材料作文導(dǎo)寫與示例

【本場考題】

凡用來制笛的竹子，都須是經(jīng)年歷冬的竹子，當(dāng)年的竹子是不適合做笛子的，因?yàn)槎練鉁伢E冷，竹子原先散漫的成長受到妨礙，竹的質(zhì)地在霜凍雪侵中反而歷練得更加緊密結(jié)實(shí)；而沒有越冬的竹子，雖然看起來長得不錯，可用來制笛子，但音色上卻會差越冬的竹子很多，而且不久就會出現(xiàn)裂痕，還經(jīng)常有蟲蛀現(xiàn)象發(fā)生。

閱讀完這則材料，你一定會獲得一些啟示，也可能引起一些回憶，請你以自己的感悟或回憶為內(nèi)容，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定；（2）題目自擬；（3）文體不限（詩歌除外）；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【思路引擎】

這是一篇典型的材料作文命題。如何寫好這篇作文呢？我們不妨從以下幾個方面著手：

1.確定文章中心。對于材料作文寫作來說，可謂“仁者見仁、智者見智”。反復(fù)品讀材料，確定明確的中心是最核心的要求。閱讀完這則材料后，我們大多能明白其中心主要是反映經(jīng)歷(歷練)的重要性，如果能在文中突顯出來，就會使文章的主題鮮明起來。學(xué)生可用一句話對主題進(jìn)行概括作為文章的題目，也可用關(guān)鍵語句（名人名言、警句俗語等）突出文章中心，起到畫龍點(diǎn)睛之用。

2.彰顯文章內(nèi)涵。材料作文需要學(xué)生對材料進(jìn)行深入的思考，在行文中更要對所選素材進(jìn)行挖掘，或揭示出寓于事物中的思想意蘊(yùn)，為文章主旨服務(wù)，從而使文章內(nèi)涵深厚。對于這則材料來說，如果寫成記敘文，就要著眼于自己記憶深處或者感受頗深的事件；如果寫成議論文，就應(yīng)通過對所選的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行理性分析，抓住問題的核心，高屋建瓴地寫出自己對經(jīng)歷的看法和觀點(diǎn)。

3.扮靚文章語言。孔子曾說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”只有鮮活的語言才能使文章新穎脫俗，最好能用自我角色意識打造出富有個性的語言。如果敘述發(fā)生在自己身上的事件，就應(yīng)該用體現(xiàn)學(xué)生個性的語言進(jìn)行描寫。另外，為了使文章語言鮮活，我們可以進(jìn)行巧妙的敘述，換用不同的句式，還可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法以及富有新思想、真感情的個性化語言使文章色彩亮麗，富有文采。

【現(xiàn)場作文一】

成功當(dāng)回小老師

李秋穎

“什么？請我上講臺當(dāng)回老師？不行，不行，我可從沒站過講臺！我怕！”當(dāng)伍老師讓我上講臺講課時，我既驚喜又擔(dān)心！

“不試怎么知道？”伍老師拍拍我的肩膀，微笑著繼續(xù)鼓勵我，“這是一個很好的鍛煉機(jī)會，你平時說話挺好的，老師相信你明天能行！就這么定了，祝你成功！”

為了不辜負(fù)伍老師的期望，為了不在同學(xué)面前吞吞吐吐，我向伍老師借了兩本教學(xué)參考書，晚上在家認(rèn)認(rèn)真真地“啃”了起來。我把課文朗讀了好幾遍，配合教參把文章從頭到尾進(jìn)行了細(xì)讀，了解了作者的寫作意圖，理解了字里行間所蘊(yùn)藏的深刻含義。我還設(shè)計(jì)了板書，一直忙到十點(diǎn)多鐘。備完課，我又累又困，這時，我才體會到老師備課的艱辛！

“丁零零”，上課鈴響了，我學(xué)著老師的樣子，自信地登上了那神圣而莊嚴(yán)的講臺！望著臺下端坐的同學(xué)，我的心提到了嗓子眼。

“上課。”我盡量提高嗓門。

“起立。”坐在后排的伍老師和同學(xué)們齊刷刷地站了起來。我的臉一下子漲得通紅！過了十秒鐘才記起讓他們坐下。

“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《天上的街市》……”我明顯感到自己的聲音有點(diǎn)小，還有點(diǎn)顫，不過講著講著我就放松了，漸漸進(jìn)入了角色。

分析完課文，我便抽同學(xué)朗讀這首詩，后來又向臺下的同學(xué)們提問：“大家學(xué)了這篇課文，想想它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？”

“我認(rèn)為這篇課文表達(dá)了作者對光明的執(zhí)著追求。”副班長搶先回答道。

“Ｙes，Very good!”我脫口而出，惹得同學(xué)們哈哈大笑！

本來想多提幾個問題，可我的好朋友指著手表，這是暗號，提醒我下課了，于是我趕忙“布置”了兩道課后思考題。

下課后，同學(xué)們都說我膽子真大，課講得很好，像個小老師，伍老師也說我這個“小老師”像模像樣。聽了他們的話，我非常高興，久久沉浸在“小老師”的幸福中。我終于成功了！

點(diǎn)評

本文選取了發(fā)生在學(xué)習(xí)生活中的一個小片段，真實(shí)可信，頗有新意。文章以對話開篇，引發(fā)讀者的閱讀興趣。緊接著對自己的課前準(zhǔn)備、上課過程進(jìn)行了敘述，小作者的成功似乎是水到渠成的事情。本文還靈活運(yùn)用語言、神態(tài)、心理描寫，增強(qiáng)了文章的感染力，是一篇很好的作文。

【現(xiàn)場作文二】

美麗的心痛

林夕

我家養(yǎng)了一只狗，小的時候總覺得它可愛，于是我常抱著它玩。終于有一天，小狗長大了，有了幾分叛逆，不再像以前那樣聽話了。我看著有些害怕，想訓(xùn)它卻又有些不忍。成長，并不一定就是一件愉快的事情。

成長中的我總渴望自由，渴望飛翔。父母自以為很了解我，給我買了只鳥兒。那鳥兒本來是有天生好歌喉的，自從到了我家，有花有樹有陽光有可口的食品，卻沒有聽它唱過一次（也許是我沒聽到而已）。我去看它，它的雙眼一動不動地盯著我，黑黝黝的眼眸里充滿了對自由的渴望，甚至對我還有幾分哀求。我的心不禁一顫，打開籠子，把它捧在手心，仿佛所有的生命與希望都在我手中一樣。我輕輕地向上拋去好讓它飛起來，可它卻如石頭一樣直往下掉，原來它已經(jīng)失去了飛翔的能力！我的淚在眼角打轉(zhuǎn)——在父母精心打造的籠子里，我不就像這只小鳥嗎？

遠(yuǎn)方，究竟有多遠(yuǎn)？我問自己。這個問題也許該讓腳來回答。真想一個人獨(dú)步天涯，漂泊四海，好找回一點(diǎn)兒屬于自己的東西。但我害怕，害怕在沖出籠子獲得藍(lán)天時的那一瞬間不免憂傷，就像農(nóng)民離開土地，漁夫離開大海一樣，可是這又有什么不好呢？畢竟，路還得由我自己去走。

時光匆匆的腳步是誰也無法阻擋的，就像我無法阻擋小狗的成長一樣。歲月帶走了很多東西：我的臉，我的心，甚至我的理想。成長是一個蛻變的過程，是疼痛過后新生的過程；是幼稚向成熟轉(zhuǎn)變的過程，就像劉墉先生所說的那樣——成長是一種美麗的心痛！

點(diǎn)評

這是一篇寫自己成長經(jīng)歷的文章，生動地展現(xiàn)了一位少年成長的心靈軌跡。這篇文章立意新穎，作者把選材的筆墨集中于外界事物的變化上，通過對小狗、小鳥渴望自由行為的刻畫，曲折巧妙地反映了自己內(nèi)心世界的微妙變化，寫出了一個少年成長的心聲。文章用質(zhì)樸、自然的語言寫出了作者獨(dú)特的人生體驗(yàn)，也增強(qiáng)了文章的感情色彩，使讀者受到感染，進(jìn)而產(chǎn)生情感上的共鳴。此外，意境深遠(yuǎn)、主題深刻也是本文的一個重要特色。

【素材必備】

1.不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。

——雷鋒

2.作為一個人，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義。

——楊朔

3.一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石。

——本杰明（美國）

4.心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。——馬斯洛（美國）

5.自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

——毛澤東

6.眼睛就是身上的燈。眼睛若明亮，全身就光明；眼睛若昏花，全身就黑暗。 ——《圣經(jīng)》

7.默認(rèn)自己無能，無疑是給失敗制造機(jī)會！

——拿破侖（法國）

8.水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂，也需要考驗(yàn)和困難。——布萊克（英國）

9.卓越的人并不是能夠改變物質(zhì)的人，而是能夠改變自己心境的人。——愛默生（美國）

【延伸訓(xùn)練】

1.閱讀下面的材料，按要求作文。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去呢？我以后可不能像他那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

請綜合上述材料，自選角度，寫一篇600字左右的文章。

思路點(diǎn)撥：要寫好這篇作文，必須領(lǐng)會材料中所隱含的意思，即三個人不同的觀念反映出他們不同的心態(tài)，而往往有成功心態(tài)者才能發(fā)掘出成功的力量。我們在領(lǐng)會材料意思后，可以寫成議論文，提出自己的觀點(diǎn)；也可以寫成記敘文，對自己的一次人生經(jīng)歷進(jìn)行描述。學(xué)生必須在主題確定，思路明確，精心選材的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作，切忌還未讀懂材料就匆匆下筆。

2.閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

一個健壯的少年，成天埋怨自己窮困潦倒，生不逢時。有一天，他遇到一位老翁。老翁問他：“我用一件珠寶換你一條腿，你愿意嗎？”“不愿意！”“那么換你一只手或一只眼睛？”“不行！”“既然你全身是寶，那你為什么還埋怨自己不富有呢？”少年恍然大悟，道謝而去，從此埋頭苦干，終于擺脫了貧窮的困擾，過上了幸福的生活。

思路點(diǎn)撥：這則材料表現(xiàn)出來的是生命的無比寶貴，引發(fā)了人們對如何正確對待生命的思考。我們可以記敘自己的一段人生經(jīng)歷，譬如參加一次探險(xiǎn)活動，來體現(xiàn)自己對生命的獨(dú)特感悟。敘述應(yīng)該真實(shí)感人，要達(dá)到這一要求，可以采用多種描寫手法，把這件事的最感人、最啟發(fā)人的那一點(diǎn)展現(xiàn)出來，使之成為全文的“文眼”，從而收到良好的效果。當(dāng)然，也可以寫自己對生命的看法，把它寫成一篇富有思辨性的議論文。在寫作過程中，最好能采用深刻精辟的議論、真摯熱切的抒情，將文章寫得富有思想和情感。