古人勤學故事

選文一

祖瑩偷讀

祖瑩字元珍，范陽遒人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。

瑩年八歲能誦《詩》《書》，十二為中書學生，耽書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅逐童仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為圣小兒。尤好屬文，中書監高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至。”時中書博士張天龍講《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴毅，不敢復還，乃置禮于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。

以才名拜太學學士。

閱讀訓練

1.解釋下列句中黑體字的含義。

（1）以衣被蔽塞窗戶

（2）由是聲譽甚盛

（3）此子才器，非諸生所及

（4）乃置禮于前

2.下列黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.為家人所覺不足為外人道也

B.父母恐其成疾其真無馬邪

C.常密于灰中藏火達于漢陰

D.以衣被蔽塞窗戶以子之矛陷子之盾

4.把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）此子才器，非諸生所及，終當遠至。

（2）博士嚴毅，不敢復還，乃置禮于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。

5.我國古代有關勤奮讀書的典故還有很多，請試舉一例，并簡要講述其內容。（不超過50字）

選文二

任末好學勤記

“任末①年十四，負笈從師，不懼險阻②。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下③，編茅為庵④，削荊為筆⑤，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照⑥。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。臨終誡曰：‘夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。’”

（選自王嘉《拾遺記》）

［注］①任末：字叔本，東漢繁人（今屬成都市新都縣），少習《齊詩》，學識淵博，游京師，教授生徒達十余年。②笈（jí）：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿（hāo）：一種植物，點燃后可照明。

閱讀訓練

1.解釋下列句中黑體字的含義。

A．人若不學

B．暗則縛麻蒿自照

C．門徒悅其勤學

D．常以凈衣易之

2.下列黑體詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A.刻樹汁為墨 為天下笑者

B.或依林木之下 常以凈衣易之

C.夜則映星月而讀 則知明而行無過矣

D.夜則映星月而讀 黑質而白章

3.把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）每言：人若不學，則何以成？

（2）臨終誡曰：‘夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。’”

4.請說出這段文言文是通過列舉哪些事實來說明任末勤奮刻苦學習的？（分條列出，不超過50字）

【朱慶和／供稿】

參考答案

《古人勤學故事》

選文一：

1.（1）遮蓋（2）此（3）比得上，趕上（4）施行2.D（A．被，介詞/對，介詞。B.他，代詞/副詞，加強疑問語氣。C.在，介詞/到，介詞。D.同為介詞，“用”的意思）4.（1）這個孩子的才氣，不是許多學生能趕上的，日后定會有很高的造詣。（2）博士對學生要求嚴格，（祖瑩）不敢再回去拿書，就把《曲禮》放在面前，背誦《尚書》三篇，不漏一個字。5.懸梁刺股、映雪囊螢、鑿壁偷光、程門立雪、牛角掛書（答對一個即可，故事略）

選文二：

1.A．如果B．捆綁C．敬佩D．交換2.C（A．動詞，作為／介詞，被。B．結構助詞，的／代詞，它。C．就。D．表修飾的連詞／表并列的連詞）3.（1）常常說，人如果不學習，那么憑什么成功呢。（2）（任末）臨終時告誡弟子們說：“人喜歡學習，即使死了也好像活著；不學的人，即便是活著，也是庸碌無能。”4.（1）不怕路途遙遠，危險困阻；（2）削荊制成筆，刻劃樹汁作為墨；（3）晚上就在星月下讀書；（4）昏暗（的話）就綁麻蒿來自己照亮；（5）寫在他的衣服上，來記事。