材料作文導寫與示例

【本場考題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

唐山大地震時，有一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當場被砸死，而爸爸和九歲的兒子分別被困在相距幾米遠的地方。周圍黑漆漆的，兒子不停地在哭，爸爸就與兒子聊天，給他講笑話，鼓勵他，告訴他很快就會有人來救他們了。于是，兒子漸漸平靜了下來，外面由喧鬧變為寂靜，但父親的聲音卻始終沒有停止。就這樣，37個小時后二人獲救了。救援隊先救出了兒子。然而，當與兒子相隔5米遠的爸爸被救出來時，所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認不清了。獲救后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

請從材料中提取信息，寫一篇文章。

要求：（1）可以鋪敘故事，抒寫感受，也可以發表見解，暢談體驗；（2）立意自定；（3）文體自選；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，字數不少于600字。

【思路引擎】

1.橫看成嶺側成峰——學會審題。審題是決定作文質量的第一個重要環節。只有審題正確，才能拿到較好的分數；否則，文字基本功再好，也會考砸。正確的寫作切入點的選擇，來源于對材料的科學分析。要想寫出優秀的作文，我們就必須在構思之前對作文的材料進行科學的分析。應該說，一道中考作文試題，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話、每一個詞都有其深刻的內涵。如果我們視而不見，就很難把握材料的中心，想找到正確的寫作切入點也就非常困難了。本篇材料，看似寫“毅力”，也有人提煉主題為“奇跡”，其實寫的是人世間最可貴的“親情”。只有審清了題意，才可能寫出佳作。

2.情穴點定話寫真——學會選材。作文是反映生活、抒寫情感的，所以在選材時，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與親人、老師及同學間發生的動人故事。寫作時應充分調動自己的生活素材積累和情感體驗，而不能一味地敘述或編造別人的故事。有些同學，自己明明生活在江南水鄉，卻偏偏要寫山溝里山娃子的生活；自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要寫南方都市里打工仔的故事。這樣，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，因而不能感動閱卷老師，作文得分低。

3.一枝一葉總關情——重視細節。“親情”是一個抽象的概念，在寫作時要注意化虛為實，使之具體化，形象化。在文體上，我們可盡量選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片段，語言要富有形象性。要使語言富有形象性，很重要的一點就是要學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等手法來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭手法，如比喻、排比、擬人、引用，以增強文章的感染力。

【現場作文一】

微風中，花香依舊

劉悅

那里懸掛的豈止是一盆鮮綠翠嫩的吊蘭，輕輕地掀開它們，那一枚枚硬幣不都在閃爍著愛的光芒嗎？

——題記

家里的那株吊蘭不知已陪我度過了多少個春夏秋冬，它總是靜靜地懸在空中的吊臺上，那吊臺比我略低一點。從小我就希望自己長得快一點，能夠早點觀看盆中的景色。終于，我長大了，不再是以前愛哭愛鬧的小孩了。

我長大了，然而我卻發現，我得到的愛越來越少了，我總為了某些小事和家人爭吵，尤其是和爸爸。他似乎再也不會笑了，每天都板著臉。因此，我們之間的話便越來越少。每每回家，我總是把學校里的事講給媽媽聽，而爸爸卻總在一旁默默無語。

家中的那盆吊蘭仍舊在無聲無息地生長著。我總感覺爸爸愛它勝過愛我，因為爸爸一有時間便坐在椅子上欣賞它。我偶爾也會給它澆些水。有一天，我不經意間撩開了那茂密的吊蘭，在花盆中，竟有個一元硬幣。那時，我還在讀小學，所以它對我來說太有誘惑力了。我輕輕地撿起它，但我的頭腦還算清醒，知道那不是上帝賜給我的。那會是誰呢？我第一個想到的就是媽媽，一定是她，因為我性格內向，她怕我不好意思向她要錢，便把它放在花盆中。我問媽媽，媽媽只是笑了笑，沒說什么。

之后隔三差五便有一枚硬幣出現在被吊蘭遮蓋嚴實的花盆中，我便一直享受著媽媽對我的這種特殊的關愛，我一直是這樣認為的。直到有一天，我親眼看到爸爸走到花盆前，然后迅速地離開，我的心頓時亂了起來。難道……我快步走上前去，掀開吊蘭，一元硬幣在那里安靜地躺著。我有些茫然了，原來……爸爸是愛我的，他可以為了我不抽煙。十多年了，爸爸沒有抽過一支煙，還騙我說他有鼻炎，不能抽，其實爸爸的鼻炎早就好了。

那盆懸掛在墻角的吊蘭，在清風中微蕩，它濃密的葉兒將花盆遮得嚴嚴實實，猶如嚴父的愛不露一絲痕跡。一陣微風吹來，吊蘭花散發出濃郁的芳香……

點評

文章構思精巧，采用欲揚先抑的寫作手法，寫“我”與父親在感情上的隔閡。我一直認為父親不愛“我”，殊不知，父親一直在偷偷地關愛著我。那盆鮮綠翠嫩的吊蘭里的錢幣，使我終于感受到了父愛。小作者寄情于物，借對吊蘭的描寫，表達了自己對父愛的感悟與感動。

【現場作文二】

面包與土豆的親情

王明月

早晨，妹妹又開始調皮了，賴在被窩里不肯穿衣服。說是早晨，其實一點都不早，掛在墻上的時鐘都已經敲了八下了。如果她一直不肯穿衣服，這一上午就什么事都做不成了。

“言言乖，快起來吧，咱們去買雪糕。”媽媽去了奶奶家，爸爸雖然在家卻只顧著看報紙，所以只好由我來勸妹妹起床。

“爸爸說了，不讓我冬天吃雪糕。”好啊，這小家伙今天倒十分“聽話”啊！

“言言真是爸爸的乖女兒。”

“爸，你看你的報紙，插什么嘴呀，要不你哄她起床吧！”我快要被氣瘋了。

爸爸放下報紙對妹妹說：“來，閨女，快穿衣服，咱一會兒上街買湯圓去。”

“不，我不干。”妹妹嬌聲說道，“我最不喜歡吃湯圓了。”

“王明言，我告訴你，我的忍耐已經到了極限，你再不穿衣服，我可要給你們方老師打電話了。”我氣炸了，不然也不會連名帶姓地叫妹妹。

“我就不穿衣服，我就睡懶覺，你去告訴方老師吧，反正你又不知道號碼。”妹妹可真有一套啊！

“你這個面包換的孩子，一點兒都不聽話，早知道這樣當初就不該拿面包換你！”情急之下，我似乎有點口不擇言。這源于我家的一種說法，爸爸說我是土豆換的，妹妹是面包換的。

“不是，你是土豆換的，我是爸媽親生的。”妹妹鉆出被窩嚷道。

“不信你問爸，我是爸媽親生的，你是用面包換的。”

“對，”爸爸笑著說，“那面包呀也是硬面包，都沒人吃了。”

妹妹不吱聲了，臉上也晴轉多云了。

“嗚……我才是親生的……嗚……”

多云轉雨了。

我和爸爸慌了手腳，都趕忙去哄妹妹。畢竟是小孩子，那么容易就相信別人了，怪不得人販子都拐賣小孩子呢！

“乖，言言不哭，你是爸媽親生的，你姐才是土豆換的呢。”爸爸哄著妹妹。

“對，姐是土豆換的，你是爸媽親生的。”

妹妹的“陣雨”終于停了。沒一會，她莫名其妙地又哭了。

“怎么了？”

“姐也不是土豆換的，姐和我都是爸媽親生的。”

“好。”

妹妹終于破涕為笑了。

這個小家伙，怎么這么天真？我們怎么可能不是父母親生的呢？不過她的話震撼了我的心。不論何時，不論何地，心中永遠掛念著自己的親人，永遠都不愿傷害自己的親人，這就是親情的力量！不需要什么誓言，不需要什么承諾，無論走到哪里心中都會留有一絲掛念。我可愛的小妹，讓我懂得了一生中最重要的東西——親情。

點評

本文較多地運用語言描寫，通過人物對話再現了妹妹的調皮可愛，另外，通過對妹妹進行語言和神態描寫，表現了親情的可貴。結尾的議論，畫龍點睛，深化了文章主題。

【延伸訓練】

一頭驢聽說蟬唱歌好聽，便頭腦發熱，要向蟬學習唱歌。于是蟬就對驢說：“學唱歌可以，但你必須每天像我一樣以露水充饑。”于是，驢聽了蟬的話，每天以露水充饑，結果呢，沒過幾天，驢就餓死了。

請結合上面的材料，以“興趣”為話題寫一篇文章，要求題目自擬，體裁自選，立意自定，不少于600字。