七年級下冊第四單元檢測題（二）

（蘇教版）

總分120分，考試時間120分鐘

一、知識積累及運用（32分）

1．給下列黑體字注音或根據拼音寫漢字。（8分）

馴良（ ） 矯?。?） 帽纓（ ） 苔蘚（ ）

zhé（ ）伏 bīn（ ）危 分miǎn（ ） 浩hàn（ ）

2．下列詞語中共有四個錯別字，請找出來并訂正。

(4分)

遮敝 繁殖 無動于中 樂不可支 一抹余輝

笠日 孤僻 憨態可掬 曲指可數 黔驢技窮

3．默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填上相應的作家、篇名。（5分）

（1）居高聲自遠，_____________。（虞世南《___________ 》）

（2）___________，哀多如更聞。（《孤雁》）

（3）___________ ，花落黃陵廟里啼。（鄭谷《鷓鴣》）

4．專題與綜合實踐活動。

（1）學校開展了一次關于保護野生動物的活動，你所在的組要進行社會調查，你打算怎么調查呢？請至少寫出兩種方法。（2分）

__________________________

（2）假如讓你擬一條標語，你擬什么呢？請將你擬的標語填在下面的橫線上。（2分）

__________________________

（3）狼是國際瀕危保護物種，是我們國家二級保護動物。近年來，由于狼受到保護，草原生態逐漸恢復。但現在事情又往另一個極端發展：狼越來越多，導致牲畜頻遭襲擊，狼害越來越嚴重。僅2006年一月至八月，內蒙古某地區被咬死、咬傷的牲畜已達10225頭（只），其中死亡牲畜5476頭（只）。尤其是邊境一線的無水草場，狼害更甚，使得這一地區的牧民苦不堪言。如果打狼，就違反了國家的法律法規；但不打，就只能眼睜睜地看著牲畜減少。內蒙古正面臨“保狼還是護羊”的新矛盾。對此，請談談你的看法與理由。（4分）

__________________________

5．名著閱讀。

行者聞言，收了鐵棒道：“呆子不要說嘴！老孫把這頭伸在那里，你且筑一下兒，看可能魂消氣泄？”那怪真個舉起鈀，著氣力筑將來，撲的一下，鉆起鈀的火光焰焰，更不曾筑動一些兒頭皮?；５盟致槟_軟，道聲：“好頭，好頭！”

請寫出上段文字中“呆子”的法名，并客觀介紹小說中他的優缺點。

“呆子”的法名：_____________（1分）

優點：_____________ （2分）

缺點：_____________ （2分）

6.下面語段中畫線部分有兩處語病，請選出并加以改正。（2分）

市委書記向廣大青年提出三點希望：①一是希望廣大青年樹立建設泰州、報效祖國的遠大志向，竭誠服務人民，努力建設家鄉；②二是希望廣大青年增強過硬本領，不斷壯大知識領域，豐富自身閱歷；③三是希望廣大青年弘揚干大事、干實事。

第_________處有語病，改為_____________

第_________處有語病，改為_____________

二、閱讀理解（48分）

（一）閱讀下文，完成第7-11題。

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆玻詾樯?。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

7.解釋下列句中黑體詞在文中的含義。（4分）

有好事者船載以入（） 稍出近之（）

益習其聲（） 蹄之（）

8.比較下列各組黑體詞的不同含義或用法。（4分）

慭慭然（）

然往來視之（）

船載以入（）

以為神（）

9.把下列文言句子翻譯成現代漢語。（2分）

稍出近之，慭慭然，莫相知。

__________________________

10.依次寫出課文中描寫老虎心理活動的詞句，并說說它們對刻畫老虎的形象有什么作用。（4分）

描寫老虎心理活動的詞句：_____________

對刻畫老虎形象的作用：_____________

11.這則寓言的寓意是什么？你是如何評價老虎和黔驢的？

寓意：________________________ （2分）

對老虎的評價：_____________（1分）

對黔驢的評價：_____________（1分）

（二）閱讀下文，完成第12-17題。

大王烏賊的趣聞

海底世界里最大的軟體動物，莫過于大王烏賊。早在19世紀末，對大王烏賊有過這樣的記載：它的身長為3米，觸手長達15米；它的眼睛直徑達30厘米，這在整個動物世界也是舉世無雙的。這種烏賊也是所有無脊椎動物中體積最大的動物。

大王烏賊生活在深海的水域里，通常人們難以觀察到這一神秘“海中巨人”的“廬山面目”，要捕獲它也十分不易。最早人們是從捕獲到的抹香鯨的胃里找到了大王烏賊的軀體，可解剖抹香鯨所得到的不過是經過胃液消化的殘存肌體組織。直到1877年，人類才首次在北大西洋紐芬蘭的海灘上找到了一具大王烏賊的尸體，并據此制作了唯一基本完整的大王烏賊標本。

抹香鯨是大王烏賊不共戴天的敵人，一旦在海中相遇，總少不了一場生死搏斗。動物學家晉科維奇曾在1938年身臨其境地目睹了這一兩強相遇的驚心動魄的場面。那是一個海面平靜的早晨，人們突然發現一條抹香鯨縱身躍出海面，并不斷地在海面翻滾拍打，就好像是一條被魚叉刺中而拼命掙扎的抹香鯨。猛地看去，抹香鯨碩大的頭上像是套上了一個特大號的超級花圈，花圈的形狀一直在變化著，一會兒擴張，一會兒縮小。仔細一看，原來那是一條大王烏賊用它那超長的觸手死死地糾纏住鯨魚的大頭，如同給它套上了一個緊箍，讓它痛不欲生……抹香鯨則試圖運用猛烈拍擊海面的手法，來擊昏對手。抹香鯨反復地將全身躍出海面，兇猛地拍打翻滾，終于將烏賊制服，并最終將獵物吞食于腹中。

其實，按理說大王烏賊也是一種生性兇猛的動物，它與抹香鯨的兩強相爭的廝殺，很難判斷究竟誰是主動發起攻擊的挑釁者。像大王烏賊這類的頭足綱軟體動物，游泳極其神速，它當時若要想避免與抹香鯨發生正面沖撞和廝殺的話，是完全可能輕而易舉地逃離現場的。

（注：“抹香鯨是大王烏賊不共戴天的敵人”——抹香鯨喜食烏賊，并非有仇。）

12.解釋下列句中黑體詞在文中的具體含義。（2分）

通常人們難以觀察到這一神秘“海中巨人”的“廬山面目”。

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13.分析下列黑體詞語的表達作用。（4分）

（1）這在整個動物世界也是舉世無雙的。

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（2）游泳極其神速。

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14.“并據此制作了唯一基本完整的大王烏賊標本”中的“此”指的是什么？（2分）

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15.請從修辭角度對“抹香鯨碩大的頭上像是套上了一個特大號的超級花圈，花圈的形狀一直在變化著，一會兒擴張，一會兒縮小”這句話進行評析。（3分）

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16.“它的身長為3米，觸手長達15米；它的眼睛直徑達30厘米”，這段文字采用了什么說明方法？有什么表達作用？（3分）

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17.用簡潔的語言概括這段文字的主要意思。（2分）

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（三）閱讀下文，完成第18-22題。

共生：雙贏的生存智慧

一提起生物進化，映入人們腦海的多半是“物競天擇，適者生存”這八個字。在漫長的進化歷史過程中，唯有戰勝對手的幸運兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場物種角力的入場券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭則俱敗”，體現互助與合作精神的共生或許是影響歷史進程的另一重大因素。

從表面上看，共生關系只是存在于殘酷競爭中的權宜之計，是在特定條件下的偶合而已。然而生物學的研究成果卻發現，這種生存戰略同樣是大自然的選擇，是另一條進化道路——共生進化的產物。它提供了共生雙方的任何一方不能產生的物質，帶來了任何一方都不能產生的效率。

共生的形態多種多樣，不拘一格。它存在于各層次、各種類生物的互動之中。?？r，顧名思義，對美麗的?？ㄇ荒c動物）情有獨鐘，它總是夾著?？僳E于海底世界。一遇危險，自有長著含毒觸角的?？雒鏀[平。這樣一來，?？r可以放心覓食，不必為安全多費心機；而生性慵懶、喜靜不喜動的?？灰獜墓采锇榈氖澄镏蟹忠槐妥阋怨?。

動物之間的共生的現象是這樣，植物與動物共生的現象也不少見。生活在墨西哥的一種螞蟻把巢筑在刺槐中空的樹干中，享用刺槐葉柄部位分泌的富含糖分的汁液。作為回報，螞蟻則負責植物的安全工作，一旦刺槐的敵人——食葉昆蟲及其幼蟲、草食動物——靠近時，盛怒的蟻群就會蜂擁而出，與入侵者做殊死搏斗，直到把它們趕走。除此之外，螞蟻還可以清除對刺槐造成威脅的寄生植物。當這些植物靠近時，螞蟻就會毫不客氣地上前啃掉它們的藤條和嫩芽。

高等植物與真菌的共生早已為人類所熟知。在這種共生關系中，真菌的菌絲體長在植物的根部，吸收植物光合作用的產物，而植物則可以從真菌的分解物中吸取養料。其實，在生物界發展的初期，不確定和不平衡因素充斥于物種之間，它們的關系表現出高度的對抗性。對抗越激烈，對自身乃至生物界造成的破壞就越大。這不僅破壞了生物之間的平衡，而且對生態發展造成災害。要保持生態平衡，就要依靠生物共生所帶來的正面作用。

18．這段文字列舉了哪幾種共生關系，請加以列舉。（3分）

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19．下列句子中黑體詞語能否刪去，為什么？（2分）

體現互助與合作精神的共生或許是影響歷史進程的另一重大因素。

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20．這段文字主要運用了什么說明方法？作用是什么？（3分）

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21．讀了此文，你覺得生物的共生關系對我們人類的生存規則有什么啟示？（4分）

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22．請你根據你所了解的生物學知識，再舉出一例具有共生關系的生物現象。（2分）

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三、作文（40分）

23.請以“留在我記憶深處的___________”為題寫一篇作文。

要求：①先把題目補充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語如：失敗、榮耀、一幕、悔恨、喜悅……②600字左右；③文中不得出現真實的校名、人名、地名；④卷面整潔，字跡清楚。

本期參考答案

《（蘇教版）七年級下冊第四單元檢測題》

一、1.xùnjiǎoyīngxiǎn蟄瀕娩瀚2.敝：蔽中：衷笠：翌曲：屈 3.（1）非是藉秋風《蟬》（2）望盡似猶見杜甫（3）雨昏青草湖邊過4.例：(1)到餐館調查有沒有宰殺國家保護的野生動物的現象?；蛘叩绞袌錾险{查有沒有販賣國家保護的野生動物的情況。網上查閱目前我國野生動物的保護情況等。(2)關注生態大自然，就是關心人類自己。保護野生動物，從我們身邊的點點滴滴做起。（3）言之有理即可5.豬悟能 優點：忠勇善良、戰斗勇猛、能知錯就改、淳樸憨厚。缺點：好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜，貪戀女色。6.②處拓寬知識領域。③處弘揚干大事、干實事的精神。

二、7.用船漸漸逐漸用蹄子踢8.然：……的樣子；然而以：連詞，相當于“而”；把9.老虎漸漸地走出來接近它，小心謹慎，不了解它究竟有多大本領。10.心理活動：以為神；以為且噬己也；覺無異能；終不敢搏；技止此耳。作用：細膩、逼真、傳神地刻畫了老虎的形象。11.本文意在諷刺那些無能而又肆意逞強的人；聯系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。我們還可從虎吃掉驢這一角度，來理解本文寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰而勝之。老虎：它反應迅速，行動靈活，謹慎小心，善于觀察，反復試探，在摸清驢子的底細以后，大膽果斷地攻擊對方要害，立即致敵于死命，是一個機智、勇敢的形象。黔驢：龐然大物，善于怪叫，蹄踢，裝腔作勢，借以駭人，是一個虛有其表、實際無能的形象。12.本來面目，真實面目。13.（1）“舉世無雙”一詞強調了大王烏賊的“大”，是世上獨一無二的。（2）“極其”一詞強調了“神速”的程度，說明大王烏賊游泳速度之快。14.“此”指代的是“1877年，人類才首次在北大西洋紐芬蘭的海灘上找到了一具大王烏賊的尸體”。15.這段文字運用比喻的修辭手法，形象逼真地描繪出大王烏賊用它那超長的觸手死死地糾纏住鯨魚的大頭的情狀，流露出觀者的驚訝之情。16.列數字的說明方法，通過具體的數字，說明了大王烏賊的形體之大。17.介紹大王烏賊的體積之大和它與抹香鯨的生死搏斗。18．動物之間的共生，植物與動物的共生，高等植物和真菌的共生。19．不能刪去?；蛟S，表推測，說明不太肯定，語氣委婉，體現了說明文語言的準確性。20．舉例子的說明方法，具體形象地描述了生物的共生關系，深入淺出地介紹科學知識。21．在競爭的社會，合作也很重要。22．例：野生水牛、大象的背上常有埃及鷺，而埃及鷺可以有效清除它們身上的寄生蟲和吸血昆蟲。

三、23.略