論人力資源的特性與高校人才隊伍建設(shè)

摘 要：高等學(xué)校是培養(yǎng)高級專門人才的重要基地。高校所擁有的人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，是一所大學(xué)綜合實(shí)力的凝聚體，也代表著一所大學(xué)的核心競爭力。高校管理者應(yīng)充分認(rèn)識人力資源的特性，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、充滿活力、高水平的高校人才隊伍。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；人力資源；人才隊伍

中圖分類號：C96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2008）08-0252-02

高等學(xué)校作為培養(yǎng)高級專門人才的重要基地，承擔(dān)著為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證、為社會主義事業(yè)培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高素質(zhì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的歷史使命。作為高等學(xué)校的管理者應(yīng)充分認(rèn)識到人力資源作為一個不可或缺的資源的特性。

（1）正確認(rèn)識人力資源能動性這一根本特質(zhì)，將人才隊伍建設(shè)工作作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事來抓，貫徹落實(shí)“黨管人才”的原則，著力實(shí)施“一把手工程”，建設(shè)一支創(chuàng)新型的人才隊伍。

人力資源最顯著的特性在于主觀能動性，這是它區(qū)別于一切資源最根本的特質(zhì)。一方面，人力資源的能動性，核心表現(xiàn)在管理活動中的主導(dǎo)作用。另一方面，與其它資源相比，人力資源是唯一起創(chuàng)造作用的資源。

經(jīng)過多年普通高等教育的較快發(fā)展，高等學(xué)校對“學(xué)校的目標(biāo)定位”和“如何實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)定位”的問題都有了明確的認(rèn)識，對學(xué)校各項(xiàng)物質(zhì)資源的配置、使用問題也都做了較為科學(xué)合理的安排，同時對人才隊伍建設(shè)的重要性的認(rèn)識也提高到了新的水平。但是在對人才隊伍建設(shè)的規(guī)劃和具體實(shí)施上投入的人力、物力和財力卻不夠充足，最重要的是沒有將人才隊伍建設(shè)這項(xiàng)工作為“一把手工程”落到實(shí)處。高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與是保證人力資源開發(fā)與利用有效實(shí)施的前提條件。人才隊伍建設(shè)事關(guān)高校事業(yè)發(fā)展的全局，作為高質(zhì)量的人力資源的聚集地，應(yīng)毫無置疑地承擔(dān)起知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的任務(wù)，并成為創(chuàng)新工作的一個重要源泉。

（2）充分認(rèn)識人力資源的高增值特質(zhì)，善于發(fā)揮人才隊伍的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，使人才隊伍的建設(shè)成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。

人力資源基于人的特性，是最活躍和最革命的要素，其所產(chǎn)生的價值與影響、收益的份額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它資源；同時，人力資源和其它資源一樣，在投入使用以后都可能引起損耗，但人力資源卻能在使用過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我補(bǔ)償、更新和發(fā)展。

對于發(fā)展中的高校來講，應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會“做好人才工作，首先要確立人才資源是第一資源的思想，克服‘見物不見人’和‘重使用，輕培養(yǎng)’的傾向”這個觀點(diǎn)，將人才隊伍建設(shè)擺在學(xué)校發(fā)展的重要的戰(zhàn)略地位上。

在建設(shè)好人才隊伍的基礎(chǔ)上，重要的是解決好如何發(fā)揮人才隊伍的高增值性的特質(zhì)。在此應(yīng)完善好三種機(jī)制：競爭機(jī)制、激勵機(jī)制和約束機(jī)制。要通過競爭實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勝劣汰，要善于用學(xué)校的事業(yè)發(fā)展來凝聚人才，堅持用崇高的精神來鼓勵人才，努力用真摯的感情來關(guān)心人才，注意用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)待遇來吸引人才。要遵循人才成長規(guī)律，處理好精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵的關(guān)系，促使人才把個人的事業(yè)與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。要尊重人才的個性，使人才充分享有實(shí)現(xiàn)自身價值的滿足感，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的成就感，得到學(xué)校承認(rèn)和尊重的榮譽(yù)感。同時，要更新分配觀念，體現(xiàn)知識的價值，使人才的貢獻(xiàn)得到相應(yīng)的物質(zhì)回報。要認(rèn)真落實(shí)知識、技術(shù)、信息等生產(chǎn)要素參與分配的政策，通過適當(dāng)?shù)姆绞剑故杖敕掀渌鶆?chuàng)造的價值和所做出的貢獻(xiàn)。充分利用學(xué)校可資利用的資源，最大限度地調(diào)動人才的積極性和創(chuàng)造性。另一方面，要建設(shè)好人才的動態(tài)約束機(jī)制和考核機(jī)制，并不斷完善這些配套措施，從而促使人才更好地發(fā)揮其創(chuàng)新和創(chuàng)造才能，為高校的發(fā)展貢獻(xiàn)出最大的力量。

（3）深刻理解人力資源無法儲存的特質(zhì)，克服重視人才引進(jìn)機(jī)制的建設(shè)而忽視人才使用機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)象，更好地發(fā)揮人才隊伍的作用。

社會知識、技術(shù)的飛速發(fā)展使得“閑置”的人力資源逐漸流失其價值與特性。因此，閑置的人力資源是對人力資源的巨大浪費(fèi)，惟有前瞻性的、有計劃地與適時地運(yùn)用人力資源，才能發(fā)揮人力資源的作用。

應(yīng)該說高校對人才隊伍作用的認(rèn)識上都是非常到位的，多年來，在人才引進(jìn)方面下了很大的功夫，投入了大量的人力、物力和財力，并創(chuàng)新和創(chuàng)造了各種人才引進(jìn)的方式和方法，取得了很大的成就。然而，人才引進(jìn)之后如何使用、使用效果評價的方法和措施，即發(fā)揮人才作用機(jī)制的建設(shè)是滯后的，造成了人才的“閑置”，使人力資源失去其應(yīng)有的價值和功用。因此，在人才使用機(jī)制的建設(shè)方面應(yīng)該下大氣力。首先，要建立以工作業(yè)績?yōu)橹鲗?dǎo)，以品德、知識、能力等要素衡量人才的綜合評價體系，注重通過實(shí)踐檢驗(yàn)人才，進(jìn)一步完善各類人才的考核辦法。二要建立以公開、平等、競爭、擇優(yōu)為導(dǎo)向，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機(jī)制，打破行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，把每一個人的潛能和價值都充分挖掘出來。三要進(jìn)一步完善校內(nèi)分配制度，實(shí)行一流人才、一流業(yè)績、一流報酬，重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)，向高層次和關(guān)鍵崗位傾斜的根本激勵機(jī)制。四要統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，建立師資隊伍和黨政管理干部雙向流動的機(jī)制，最大限度地激發(fā)各級各類人才的積極性和潛能。

（4）完善創(chuàng)新人才隊伍培養(yǎng)機(jī)制，全方位提高人才隊伍的整體素質(zhì)。

一切資源都有耗損性，人力資源的老化表現(xiàn)為人的體力、智力、知識、技能以及態(tài)度與行為不能適應(yīng)新時代的要求，其老化的結(jié)果表現(xiàn)為人力資源的價值或所能創(chuàng)造的價值的減損。為了維持人力資源的價值，只有依據(jù)環(huán)境發(fā)展的要求、組織與個人的要求，持續(xù)不斷地投資于人力資源，強(qiáng)化其知識、技能與態(tài)度，才能適應(yīng)變革的壓力，發(fā)揮人力資源的價值。因此，人力資源必須不斷地投資、維持與提升，才能保持其價值和增值的最大化。

高等學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要人才隊伍不斷迸發(fā)的創(chuàng)新和創(chuàng)造活力來維持。當(dāng)今世界的高速發(fā)展，人類的各種知識的更新，要求在人才隊伍的建設(shè)過程中必須不斷加強(qiáng)對人力資源的投資，以強(qiáng)化人才的知識、技能。由此看來，高校建立人才隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制是人力資源特性的基本要求。一個哲人曾經(jīng)說過，“未來唯一的持久的優(yōu)勢，是有能力比你的對手學(xué)習(xí)得更快。” 要在人才競爭的大潮中立于不敗之地，高校必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷加強(qiáng)人才隊伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。

一方面，要注重理論培訓(xùn)，提高人才隊伍的思想素質(zhì)。用高尚的品格激勵和帶動他們提高個人品質(zhì)和修養(yǎng)，為社會創(chuàng)造更多更新的科學(xué)技術(shù)和文化產(chǎn)品。另一方面，要多措并舉，提高人才隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教師隊伍的建設(shè)過程中，要采取崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、學(xué)歷教育、交流訪問等多種形式不斷提升和維持其價值。

綜上所述，人力資源的特性對高校人才隊伍建設(shè)提出了一些根本的要求，正確認(rèn)識這些特性對我們做好人才工作有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)際工作中，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，牢固確立“以人為本”的觀念，將促進(jìn)人才的健康成長和充分發(fā)揮人才的作用放在首要位置，著眼于充分調(diào)動各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既切實(shí)抓好教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)人才的各項(xiàng)工作，又切實(shí)抓好使用、關(guān)心、激勵人才的各項(xiàng)工作。要高度重視人才在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的重要作用，充分尊重人才的特殊稟賦和個性。要一視同仁地為各類人才提供服務(wù)，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的環(huán)境，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略化為自覺行動。牢固樹立科學(xué)的人才觀，促使各種人才脫穎而出，開創(chuàng)高校人才隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的新局面。