元首的“憤青”

1945年，第二次世界大戰進入尾聲，世界反法西斯力量將對德國納粹發起最后的毀滅性的打擊。此時希特勒的軍隊，已經無法得到兵力和裝備的補充，處于強弩之末，士氣低落，無力招架。

早在1944年，當希特勒看到西方盟軍打進德國本土已處于迫在眉睫之時，便在9月25日下令正式組建國民軍。由蓋世太保的頭子希姆萊任總指揮，強令從16歲到60歲的德國男人都要應征并接受軍事訓練，并極其蠻橫地將所有反對使用兒童作為炮灰的異議加以否決。不久，希特勒又開始實施“狼人”計劃。

所謂“狼人”計劃，借用納粹宣傳部長戈培爾發布的“狼人公告”的話來說，就是鼓動全體德國人民組成游擊隊，拿起武器，全民皆兵。“讓任何一個在德國領土上的英國人、美國人、或是布爾什維克主義者，都成為德國‘狼人’的‘野生獵物’。只要有機會，我們就將這些人置于死地。”

由于德國兵員缺乏，在“狼人”計劃的實施中，訓練青少年成為間諜和破壞分子，讓他們攜帶砒霜和炸藥前往盟軍戰線的背后進行活動，就成為主要內容。

1945年2月21日，弗蘭茨與赫伯特這兩個男孩，作為“狼人”被空投到艾弗爾山的敵軍后方。由于黨衛軍將這兩名男孩空投的地方距離目標太遠，結果沒等他們開展活動，就被美軍巡邏兵捕獲。

經過審訊，美軍第九軍軍事法庭以間諜罪判處他們死刑，槍斃。他們的辯護人，一位美國軍官，向法庭遞交了赦免申請書，說明他們只是未成年的孩子。幾個星期后，他們被告知，赦免申請遭到拒絕，并在第二天10點執行槍決。

在寫給父母的遺書中，弗蘭茨寫道：“我這樣做是深切地希望為我親愛的德意志祖國和我的人民服務。”或許，直到這個時候，他們還不清楚，他們為之獻身的第三帝國已經離最終的覆滅只剩下最后的34天，還不知道，他們所崇拜的帝國元首希特勒早已在一個月前就以自殺的方式結束了自己罪惡的一生，逃避了歷史的最終審判。

1945年6月1日清晨，就在全世界少年兒童歡慶自己節日的日子里，德國布倫瑞克的采砂廠中，兩名德國少年被緊緊地綁在了柱子上。隨著凄厲的槍聲，他們默默地死去了，鮮血順著他們還未成年的軀體，慢慢地浸透了腳下這塊祖國的土地。不會有人再為他們祈禱，也不會有人再把他們歌頌為英雄，因為，他們為之獻身的第三帝國的歷史即將改寫。此時，弗蘭茨只有16歲零5個月，他的朋友赫伯特也僅僅才17歲。

像這樣悲慘的事件，絕非只發生在弗蘭茨與赫伯特身上，在納粹德國時期，何止成千上萬。號稱黨衛軍“精銳之師”的裝甲師——“希特勒青年師”，全部是由17歲左右的青年人而組建起來的。師長少將弗里特茲·維特只有34歲，在1933年前他也曾經是希特勒青年團的團員。“希特勒青年師”是黨衛軍僅有的三個被用于西線防御的裝甲師之一。在諾曼底戰役中，“希特勒青年師”那種駭人聽聞的狂熱和不計后果的勇猛，讓英國和加拿大士兵大吃一驚。“這些勇敢的、殘忍的、傲慢的‘小希特勒’們，在戰場上歲數太小以至于完全藐視危險” “他們像潮水般撲向敵人坦克，如果他們被包圍或被優勢兵力壓倒，他們就一直戰斗到無人幸存。年輕的孩子們，連第一次刮胡子的歲數還沒到，就被老得有些都可以做他們爸爸的盟軍士兵射倒”。

40多天的戰斗中，“希特勒青年師”傷亡超過60%，其中20%喪命，剩下的受傷或是失蹤。師長維特陣亡，他的指揮部被英國軍艦的炮火直接擊中。

1945年5月8日，只剩455人和一輛坦克的“希特勒青年師”向美第七軍投降。從組建到毀滅，“希特勒青年師”在僅有不到兩年的時間內就有9000多人陣亡、失蹤、受傷、或是被俘。

希特勒時代的孩子們是政權不可缺少的支持，假如沒有希特勒青年團堅持不懈的全方位的投入，德國經濟和社會早就崩潰了。青年們通過他們的投入對戰爭延長起了決定性作用，900萬廉價勞動大軍填補了在前線服役男子留下的空缺。1921年至1925年出生的人當中，三分之一還多的人慘死在第二次世界大戰的戰場上，或者死在國內的戰場上。

為什么這些充滿朝氣、善良的少男少女們，成為希特勒狂熱的追隨者？為什么這些人臨死都不愿意承認他們是為“一個出賣了自己，欺騙了自己”的政府而送命？他們是甘心情愿，還是聽天由命？他們是抱有愛國主義理想和獻身捐軀的責任感，還是一名狂熱的納粹主義和反猶太主義分子？歷史留下了一個巨大的“？”。

希特勒的時代，不僅是一個獨裁與暴力的時代，而且也是一個謊言與誘騙的時代，生活在這個時代的人民，不僅要接受威脅和恐懼的煎熬，而且還要接受由于自欺和怯懦而受到的內心良知的拷問。

希特勒通過宣揚自己的學說，將它作為一種指導和團結人民行動的工具，來達到推行法西斯主義的目的。在《我的奮斗》中，希特勒設計了一個“理想的國度”：在德國孩子出生后，并不能馬上成為公民，而只是“國家的臣民”。只有在接受了為他設計的學校教育和體能訓練，并在統一的軍事系統中參加軍事訓練之后，“這個年輕人，如果他健康而且檔案中沒有污點，才會被授予公民權”。多么蠻橫，又多么霸道！任何一個德國人，只要不接受希特勒的洗腦，不接受納粹的文化教育，即使是正常人，也不能算是公民，而只是“臣民”，是奴隸。

不客氣地說，希特勒確實做到了這一點。正如他自己所表述的：人們“常常是察覺不到堅決支持的是一種背棄人類社會價值的世界觀。人性和人道主義的價值觀從我們的頭腦中完全排除了。”通過戈培爾指揮下的納粹宣傳機器喋喋不休的灌輸，德國人民完全接受了納粹專政具有歷史及存在的合理性，和具有合乎社會發展規律的價值觀念；完全接受了為了“德意志民族的振興”，“為了日耳曼民族獲取更大的生存空間”，有理由將“不適合生存的個體、低劣的民族、墮落的階級，驅逐并消滅”；完全接受了納粹文化對于各種詞匯所賦予的新的注解，諸如“人民”“民主”“道德”“正義”“法律”“善良”“平等”等等所具有的普世原則的本意全都給予顛覆的解釋。在這樣的教育和熏陶下，仇恨的種子就潛移默化地種下，并慢慢地開始發芽、開花、結果。當他們長大成人，參加沖鋒隊、或是黨衛軍屠殺猶太人時，已經感覺不到有任何內疚，有的只是仇恨的發泄和崇高的歷史責任感。一個吃“狼奶”長大的孩子，不可能指望他具有人的善良品格。同樣，在法西斯專制制度下，人格的墮落，信仰的背叛，誠信的缺失，精神的頹廢，對現實的逃避和厭惡，對自己以及所有人的欺騙和虛偽，是必然的。選自《希特勒時代的孩子們》