(接上期)
“要去!”
兩個孩子都認真了,忘記了周圍的環境。等到陳翔嚷完一句“不帶你去”,發現旁邊的同學都在盯著自己時,已經太遲了。他抬頭一看,發現陸老師正站在他的前面。
“陳翔,你自己不聽報告,還要影響低年級的同學。”陸老師用她那和平常一樣柔和的聲調說,“散會以后,你到我辦公室來!”
陳翔狠狠盯了那個小姑娘一眼,不再說話了。他覺得很懊惱,因為盡管陸老師的聲調并沒有什么變化,他仍然聽得出來,陸老師是生氣了。陳翔很愛陸老師,他并不愿意惹老師生氣。
散會了,陳翔低著頭,跟著陸老師來到了辦公室。陸老師要他站在旁邊,然后自己拿出厚厚一疊練習簿來批改。一直到其他老師和同學都回家去了,整個校園全安靜下來以后,她才抬起頭來問道:“說吧,你今天是怎么一回事?”
于是陳翔吞吞吐吐的,把他和小姑娘之間發生的事講了一遍。
有著幾十年教育經驗的陸老師,完全知道孩子的幻想是多么純真、多么可貴,因此她并沒有嘲笑陳翔,也沒有硬下結論,而只是把問題集中在當前需要解決的焦點上。
“你真的對研究恐龍感興趣嗎?”她問。
“真的!”陳翔點點頭。
“現在的地球上是不是還有恐龍?如果有,你又應該到什么地方去找?這都需要很多的科學知識才能解決啊。”
“我要學習科學知識嘛!”
陸老師靜靜地看了陳翔一會,才接著說:“可是一個人如果自以為什么都懂了,不守紀律、不守秩序、又不虛心,他能真正學到科學知識嗎?”
陳翔低下頭去,不開口了。
陸老師接著說:“陳翔,你自己說,你今天錯了沒有?”
陳翔扭著自己胸前的紐扣,還是不開口。
陸老師知道這孩子自尊心強,要他認錯很不容易,但是她今天也下了決心,非要糾正他這個缺點不可。
“好吧,你站在這里好好想想,什么時候想通了,什么時候回去!”
陸老師拿起筆來繼續批改作業,不再說話。辦公室里除了屋角的大鐘嘀嗒嘀嗒報著時間以外,再也沒有其他聲音。
陳翔用兩只腳輪流站著,他的內心十分矛盾。他知道自己是錯了,也應該認錯。可是要讓他講出口來。又覺得面子上很不好看。他就這么拖著、挨著,希望陸老師能再和他談談,想個什么辦法,轉一個彎,可是陸老師就像忘記了他一樣,只顧改作業,連頭都不抬一下。
時間也不知道過了多久,陸老師面前的作業本已經改好一大半了。這時屋里的光線已經很暗,陸老師隨手打開了臺燈。在燈光下陳翔發現陸老師頭上的白發和額上的皺紋十分顯眼。他回想起自從他進小學以后,陸老師已經教了他四年書。在這四年里,陸老師又為孩子們熬白了多少根頭發啊!現在下班時間早就過了,可是由于他犯了錯誤,陸老師到現在還是不能回家……
“陸老師,”陳翔終于說,“讓我站在這兒,你先回家吧!”
陸老師一面改作業,一面說:“你的問題還沒有解決,我不能回家。”
陳翔說:“是我犯了錯誤,又不是你犯錯誤。”
陸老師停了笑,嘆息了一聲:“我也有錯。”
陳翔奇怪地問:“你有什么錯呢?”
陸老師嚴肅地說:“因為我教出了一個不肯認錯的學生!”
在陳翔以后的一生中,他也曾經聽過各種各樣的批評,可是這一句話,卻使他終生難忘。他只覺得自己像劈面挨了一鞭,眼淚一下就流了出來。他沖到陸老師面前,雙手抓住陸老師的手,急急地說:“陸老師,我……我錯了!”
陸老師欣慰地笑了,她撫摸著陳翔的頭,親切地說:“你能承認錯誤,就是進步。我相信你會改正錯誤的。你回去以后,好好把犯錯誤的原因反省一下,明天在少先隊的會議上聽聽同學們的意見。”
陳翔為難了:“這……”
陸老師知道陳翔的心理,她補充道:“你將來長大了想當一名科學家,對嗎?”
“是的。”
陸老師接著說:“可是一個真正的科學家,并不是那種只相信自己,不愿承認錯誤的人。科學家應該是尊重科學真理、尊重客觀事實的。”
陳翔點點頭:“我明白了。”
陸老師給他掛上書包,戴上帽子:“快回去吧,爸爸媽媽都在等你呢。”
陳翔說:“陸老師,你也該回家了。”
陸老師又坐下去,拿起筆來:“我改完這幾本作業就走,再見!”
陳翔向老師行了個禮:“再見!”
當陳翔走出校門的時候,天已經快黑了,鵝毛般的雪花還在繼續往下飄著,街道上的行人寥寥無幾。陳翔剛剛往前走了幾步,就發現墻角上有一個小小的黑影子。他走上去一看,原來是那個小姑娘。
陳翔粗聲粗氣地問:“是你?你在這兒干什么?”
小姑娘打著寒噤,不停地踏著腳,聲音小得幾乎叫人聽不清楚:
“我……我在等你。”
陳翔說:“誰要你等?看你……還不快回去!”
小姑娘用袖子拭去流下來的清鼻涕,從凍得像紅蘿卜似的小手上脫下兩只紅絨線編的半截手套,遞給陳翔:
“給你……戴上。”
陳翔急了:“誰戴你的紅手套?快走,回家去!你媽媽不打你一頓才怪!”
小姑娘遲疑了一會,又問道:“你帶我去么?”
陳翔說:“到哪兒去7”
小姑娘認真地說:“找恐龍呀!”
陳翔堅決地搖搖頭:“不帶!”
小姑娘半晌沒有開口,淚水在眼眶里打轉,然后轉身就走,不過剛剛走了幾步,她又回過身來,跺著她的小腳,沖著陳翔挑戰似地說:“我偏要去!”
(待續)