讓科學(xué)和藝術(shù)同時(shí)起跑

10月7日重陽(yáng)節(jié)的上午，我如約來(lái)到坐落在南寧市繁華路段的南寧市華強(qiáng)路小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校非常安靜的畫室里，開始了對(duì)熱衷于科幻畫創(chuàng)作的老師和同學(xué)的采訪。

畫室里干凈整潔，天藍(lán)色的大柜子里擺放著各式各樣的石膏，天藍(lán)色的畫桌拼在一起，小畫家們圍著畫桌安靜地畫著畫。他們大多是文靜秀氣的女同學(xué)，話不多。輔導(dǎo)員潘曉瑩老師告訴我，學(xué)畫畫的人要沉得住氣，靜得下心，所以一般都比較內(nèi)向。我輕輕拍拍坐在邊上的周靜怡小同學(xué)的小腦袋，挨著她，坐了下來(lái)，慢慢打開小同學(xué)們創(chuàng)作的科幻畫，那一幅幅充滿童真童趣的作品霎時(shí)把我?guī)нM(jìn)了同學(xué)們充滿神奇的幻想的精神世界。聊起自己的作品，小畫家們終于打開了話匣子——

六(2)班的周靜怡小同學(xué)畫畫的名稱是《家庭小護(hù)士》。她的畫，以暖色調(diào)為主，畫中有一個(gè)生病了的小女孩躺在床上，床頭是一個(gè)機(jī)器人小支架，上面掛著打點(diǎn)滴的藥水瓶，小女孩的身邊，站著一個(gè)正在給她喂藥的機(jī)器人小護(hù)士。整幅畫，色彩艷麗、構(gòu)思精巧……我好奇地問(wèn)小靜怡：“你為什么會(huì)想到畫這樣的科幻畫呢?”秀氣的靜怡小聲回答：“有一天，我病了，躺在床上，媽媽只好請(qǐng)假在家照顧我，那時(shí)我就想，如果家里有一個(gè)機(jī)器人小護(hù)士照顧我，該有多好啊。那個(gè)機(jī)器人小護(hù)士會(huì)為我打針，會(huì)喂我吃藥，還擔(dān)心我吃了藥后嘴巴苦，早早準(zhǔn)備好蘋果給我服藥后吃。我肚子餓了，它也會(huì)準(zhǔn)備好病號(hào)餐給我吃……如果有這樣的機(jī)器人小護(hù)士照顧我，媽媽就可以安心去上班，不會(huì)再因?yàn)槲疑《绊懝ぷ髁恕Ｋ晕也『煤螅彤嬃诉@幅畫。”

六(1)班寧子華同學(xué)的《未來(lái)海上農(nóng)業(yè)》畫得很簡(jiǎn)單，但是卻吸引了我。我看到在一望無(wú)際的湛藍(lán)的海面上，漂浮著一畦畦的菜園，菜園里種有白菜、蘿卜、辣椒、玉米等各式各樣的青菜和果蔬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天上，太陽(yáng)公公燦爛地微笑著。在現(xiàn)代，農(nóng)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)離城市里的孩子，寧子華同學(xué)怎么會(huì)想到畫這樣一副與她生活關(guān)聯(lián)不大的畫呢?寧子華同學(xué)告訴我，她從雜志上獲悉，現(xiàn)在的土地資源越來(lái)越少，人口越來(lái)越多，當(dāng)陸地上無(wú)法種植供人類需求的農(nóng)作物后，供我們食用的莊稼在哪里種植呢?后來(lái)，她又從教科書上得知，海洋面積占地球面積的2/3，于是她靈機(jī)一動(dòng)，想到要是能在海上發(fā)展農(nóng)業(yè)種植一定很不錯(cuò)，這樣既可以生產(chǎn)出滿足人類生活需要的農(nóng)作物，又沒(méi)有占用陸地……不由分說(shuō)，她拿起筆，畫了這幅畫。

這些喜歡科幻畫的孩子很愛(ài)動(dòng)腦筋，平日里喜歡問(wèn)一些與科技有關(guān)的問(wèn)題。為了讓同學(xué)們更多地了解科技信息，藩老師常常引導(dǎo)他們看資料，自己也常常留意國(guó)內(nèi)外有什么新發(fā)明、新創(chuàng)造，然后把收集到的信息告訴同學(xué)們。其實(shí)畫科幻畫，最重要的是創(chuàng)意，同學(xué)們生活的環(huán)境比較單純，了解到的東西也比較單一，這樣收集信息，可以豐富同學(xué)們的想象空間。潘老師常常告訴學(xué)生，平日里要多留心多觀察生活，要想想生活里有什么是不夠完美的，然后再想想該怎么樣改進(jìn)可以完善這些不完滿?或者，你理想的完滿的生活環(huán)境是怎么樣的，然后把它畫出來(lái)，這就是科幻畫了。

潘老師隨手拿過(guò)六(3)班黃煒玲同學(xué)的《新型水果超市》，說(shuō)：“你看，黃煒玲平時(shí)很愛(ài)吃水果，她就想著在不久的將來(lái)，科學(xué)家會(huì)培育出新型的水果樹，這種果樹的枝干像白菜，但是上面同時(shí)長(zhǎng)著西瓜啊、蘋果啊、雪梨啊、菠蘿啊等等各類水果。這種果樹，直接種在超市里面，各類瓜果只需兩三天就可以成熟，所以在新型的水果超市里面，隨時(shí)都可以買到新鮮的、有營(yíng)養(yǎng)的，人人都愛(ài)吃的水果。黃煒玲同學(xué)是把她的愛(ài)好和日常的生活聯(lián)系起來(lái)，并突出表達(dá)了她的喜好，才畫出了這樣一幅畫的。同學(xué)們的想法總是很多的，但是應(yīng)該把主要的想法表達(dá)出來(lái)，也就是把主要的物體畫出來(lái)，突出主要物體。你看黃煒玲同學(xué)就做到了這點(diǎn)，整個(gè)畫面簡(jiǎn)單明了，一看就知道是小同學(xué)在超市選購(gòu)新鮮的科幻中的水果。”

科技與藝術(shù)的融合是人們永不懈怠的追求，科幻畫把兩者有機(jī)地融合在一起，反映了同學(xué)們對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的真實(shí)感受，這是一種深刻的情感體驗(yàn)，是同學(xué)們個(gè)性的展現(xiàn)，情感的發(fā)揮，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和藝術(shù)個(gè)性的養(yǎng)成必將起著良好的促進(jìn)作用。小畫家們對(duì)我說(shuō)：“科幻畫激發(fā)了我們想象與創(chuàng)新的火花，我們要再接再厲，爭(zhēng)取畫出更多、更好的作品。”