淺議我國生命教育的主要內容

【摘要】 “512”四川汶川特大地震，帶給人們的不僅是悲傷和淚水，而且有感動與教訓。本文以四川汶川地震為背景，從生命教育開展主要內容方面進行探討，以引起人們對在我國全方位地開展生命教育重要性的認識，從而為災區的重建和全國和諧社會的建設提供必要的精神動力。

【關鍵詞】 命教育；汶川地震災區；內容

【中圖號】 G41 【文獻標示碼】 A 【文章編號】 1005-1074(2008)12-0073-01

512、14：28，這幾個數字已經引起了我們心中刻骨銘心的痛，這場突如其來的大災難讓災區人民遭受重大損失和巨大的心靈創傷，到2008年9月2日，溫家寶總理在四川省汶川縣映秀鎮表示，汶川地震遇難者人數已超過8萬人，即死亡69，000多人和失蹤18，000多人，加在一起是87，000多人。胡錦濤同志在2008年5月22日的中共中共中央政治局常委專題會議上，提出要做好災民的“心理安慰和思想疏導”，即從精神上幫助遭受災害者走出困境，重建生活的心靈支柱。災區的這些悲痛的情況震撼了全國人民的心靈，人們在追問著生命到底能走多遠？生命的意義又何在？這一切讓我們清醒地認識到：歷史性的災難迫切呼喚在災區和全國開展生命教育。而在災區和全國開展生命教育又有哪些內容呢？首先，在災區和全國開展生命教育是安全教育。據報道，在汶川地震中，北川中學死亡和失蹤人數估計在1000人以上，而緊鄰北川的安縣桑棗中學，卻無一傷亡，創造了一大奇跡。地震發生時，桑棗中學的教師和學生們從不同的教學樓和不同的教室中，以班級為組織站好，僅用時1分36秒，全部沖到操場。創造這一“奇跡”的是被網友們稱為“史上最牛校長”的桑棗中學校長葉志平。而這源于桑棗中學自從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。與此同時，在“512”發生時，甘肅文縣一中正在教學樓上課的全校53個班的3358名學生，同樣創造了這一奇跡。文縣一中把地震知識教育和培養學生防震意識，作為學校的一項工作內容，列入重要議事日程，十幾年來堅持常抓不懈，從未間斷，且不斷加強。由上述令人振奮的事例可以看出，安全教育必須成為生命教育的一個最基本的內容。一般來講，安全教育可以分為安全法規教育、安全知識教育與安全技能教育等等。通過安全教育可以告訴學生：什么是危險境地？在身處危險時該如何保護自己？等等。即可以讓學生知道如何明辨是非，避免傷害，保護自身的安全。災難是不可避免的，在山崩地裂之中，人顯得十分渺小，但并不是無所作為的。凡事預則立、不預則廢。安全教育讓學生具有避險意識和防災救災的知識，從而使學生懂得如何保護生命和珍惜生命。其次，在災區和全國開展生命教育是要進行生死教育。汶川大地震中遇難者人數已超過8萬多人，四川省人口計劃生育委員會主任王在銀估計，地震中大約有7000名獨生子女遇難，16000名傷殘，具體數字還在統計中。災區很多的幸存者親眼目睹了自己的親人、朋友或者是同學由生到死的那個過程，這讓他們的心靈蒙上了巨大的陰影，他們意識到了生命的脆弱性，但他們更害怕自己的未來。所以，進行生死教育必須成為生命教育的一個極為重要的內容。我們必須讓學生正確地了解人的生與死，讓學生樹立正確的人生觀與死亡觀，勇敢地面對自己今后的人生。生與死是一體兩面的東西，每個人出生之時，便已經開始了走向死亡的征程，他們二者是相互滲透的。災難中雖然很多人不幸地離我們而去，但死不是長眠，死更不是一切的喪失。死是生活的終止，但生命可以永存。也即是說：逝者雖然已矣，但其生命的重要組成部分卻可以永恒存在。所以，生命教育必須讓學生們懂得：人要珍惜生命，創造精神財富，其實，決定人生意義的并不是人生的長度，而是人生的寬度。第三，在災區和全國開展生命教育還要進行挫折教育。所謂挫折是指挫敗、阻撓、失意的意思，人的一生中遇到挫折是不可避免的。而汶川大地震帶給許多人的是災難性的挫折，一些孩子傾刻之間由一個完整的家庭變成了單親家庭，由一個健康的人變成了一個殘疾人。他們該如何面對自己的困境呢？是悲傷頹廢，還是樂觀面對？這就說明生命教育中必須加強挫折教育的內容。在現實生活中，不遭受挫折是不可能的，關鍵是對待挫折的態度。如地震中被稱為“可樂男孩”的薛梟；在震后救援過程中竟高聲地唱起《兩只老虎》來安慰救援人員的任思雨，他們面對挫折時的樂觀態度十分令人敬佩。所以，樂觀的孩子不是沒有痛苦，而是能很快地從痛苦中解脫，重新振奮。因此，挫折教育不僅可以讓學生在經受挫折的洗禮后，學到了一些在通常情況下無法學到的知識，使他們更加走向成熟。當然，挫折教育還能讓在溫室里成長的孩子知道：人生不是一帆風順的，挫折是構成人生的一個必要因素，每個人都必須要有一定的抗挫能力。最后，在災區和全國開展生命教育進行的是感恩教育。“感恩”就是對別人所給的幫助表示感激，或者是樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。這次地震中令人感動的事情實在太多了，譚千秋老師為了保護4個學生雙臂張開，死死抱著講臺，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命；一位母親雙膝跪著，兩手懷抱放在胸前，當救護人員發現她時，還發現她懷里有一個小孩，小孩衣服里有寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”就是這樣一句話感動了整個世界。

生命給予每個人同樣的機會，但每個人對它的關注并不相同，在某種程度上講，生命的長度和寬度與人對它的關心度是成正比的。你越關注生命，你就越會注重生命的品質。原來，也許生命的存在并沒有引起太多人的重視，似乎一切都擁有得那么的自然。然而，一次歷史性災難中所顯現出的生命的脆弱、生命的奇跡及人間的大愛應該讓大家都清醒起來，行動開來，我們不僅要關心自己的生命，地震災區，災民生命之光的重新點燃，得到全社會的共同關愛和關注。