西式畢業(yè)典禮背后的思考

前不久，廣州大學華軟學院舉行了2008屆畢業(yè)典禮。學校首次采用了西式的畢業(yè)典禮儀式和流程，播放國外畢業(yè)歌，用正式的雙語朗誦畢業(yè)批文，并由校長為學生一一撥穗。據(jù)稱，這是該學院的創(chuàng)新之舉，將西式畢業(yè)典禮和學校為學生服務的人性化細節(jié)管理相結合，以此弘揚中國禮儀和華夏文化底蘊。

大學畢業(yè)走向社會是人生的重要轉折。對學生們來說，畢業(yè)意味著成長，意味著責任，意味著一個全新社會角色的開始。

在國外，人們對畢業(yè)典禮是很重視的。畢業(yè)典禮之前，學校向家長寄出由校長簽名的邀請函，邀請世界各地的家長來觀禮，和孩子們一起見證他們?nèi)松械闹匾獣r刻。典禮儀式上，校長會和每一位畢業(yè)生握手、擁抱，然后授予學位證書。盡管每個人上臺的時間都很短暫，但每一位畢業(yè)生都能獲得來自校長的親切祝福和鼓勵。在臺下早已準備好的攝影師會為每一位畢業(yè)生記錄下這一激動人心的瞬間，并將照片寄給本人留做永久的紀念。

反觀國內(nèi)高校，畢業(yè)典禮給人的感覺往往是“草草收場”。典禮的流程大致是領導講話、宣讀優(yōu)秀學生名單、象征性地為部分畢業(yè)生代表授予學位。很多學生根本不能登上主席臺，也不可能從校長手中接過證書，讓校長把學位帽的流蘇從左邊移到右邊。對學生們來說，這樣的畢業(yè)典禮僅僅是“全班同學聚到一起，排隊站在臺下，再聽校長講話”而已。沒有精心布置的典禮會場，沒有父母的見證，沒有師長的祝賀，人生中的重要儀式在精簡中結束。對學生來講，沒有經(jīng)歷畢業(yè)典禮的教育是不完整的，這是人生中的一大遺憾。

一個隆重而莊嚴的畢業(yè)典禮不僅是對莘莘學子的一種嘉獎和鼓勵，更是重視人、尊重人的人文主義思想的體現(xiàn)。通過這個莊嚴的儀式，不僅可以讓學生感受大學禮儀的神圣，理解老師和家長對他們給予的厚望，更重要的是能讓他們深刻體會到自己身上的責任和使命。對畢業(yè)生來講，校長簡單的一句“恭喜你！繼續(xù)努力”，將是他們未來前進道路上取之不竭的力量。畢業(yè)典禮是教育的一個延伸，是提升學生人生感悟的好機會。也許，這些儀式之外的事情，才更接近畢業(yè)典禮的真正意義。

《教育部共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》曾指出：要精心設計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，倡導學校領導為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，激勵大學生勤奮向上、求實創(chuàng)新。那么畢業(yè)典禮怎樣舉行才更有教育意義呢？南京師范大學今年的 “另類”畢業(yè)典禮或許可以給我們一些啟示。

今年，南京師范大學針對不同專業(yè)的學科特色，舉行了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的畢業(yè)典禮。新聞傳播學院“DV”畢業(yè)典禮，畢業(yè)生為母校送上了自拍的校園山水精美圖片和光盤；動力工程學院“職場”畢業(yè)典禮，職業(yè)指導專家、知名企業(yè)老總從大學生創(chuàng)業(yè)的心理準備、可行性分析和市場運作等“實戰(zhàn)”角度開設專題講壇；藝術學院的“SHOW場”畢業(yè)典禮，同學們用普通的樹脂、油泥、毛線、襪子、布頭等做成了一個個靈巧可愛的玩具和禮物。對于學生來說，畢業(yè)典禮是值得珍藏一輩子的大事，學校理應給他們一個途徑，表達對母校的愛與留戀；給他們一個機會，與社會“零距離”接觸；給他們一個舞臺，展示自己的才華。

現(xiàn)在，越來越多的學校都加入到了畢業(yè)典禮改革的行列中來，而不少學校引入西方畢業(yè)典禮的一些做法就是其中積極的嘗試。讓學生感受大學畢業(yè)和被授予學位時的莊嚴和深遠意義，讓學生能感受學校對他們的重視和關懷，給他們上好學生時代的“最后一課”，這正是西式畢業(yè)典禮本土化革新的深刻內(nèi)涵與本質(zhì)所在。