“教學做合一”理念下的英語語音教學策略

摘要：當前的職高英語教學未能踐行“教學做合一”的教育思想。教學中存在偏于認知、重于應試、脫離生活、學做脫節的傾向。本文從“教學做合一”角度出發，從教學理念和教學模式兩個層面提出了強化語音教學的應對策略。

關鍵詞：教學做合一；語音教學：教學策略

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