危難之時彰顯崇高師魂

地震發生后，隴南、甘南災區的教育部門緊急啟動應急預案，紛紛成立教育局抗震救災小組，局長親自指揮救災，各學區、學校及時匯報受災情況，老師們更是寸步不離地守著學生，直到確定他們平安地回到家里。

重災區的校舍損壞嚴重，部分教室垮塌，沒塌的大多被震成了危房，那么多孩子無法上課，連教科書都難以找全。

任勞任怨的局長

地震發生后，正在蘭州出差的文縣教育局局長李壽祿于13日連夜趕回文縣。一路上，他不斷跟縣教育局聯系，可通訊中斷，沒有任何消息。趕到臨江鄉時，已是傍晚時分，李局長打著手電筒沿路察看了臨江、尖山、橋頭等學校，看著裂縫的墻體，滿地的瓦礫，李局長心情越發沉重，他非常擔心那些離震中更近的學校，那里的師生是否平安呢？

地震使文縣教育局辦公大樓東側倒塌，李壽祿局長14日一早在大院里聽完災情匯報后，果斷安排好各科室抗震救災工作，沒有片刻歇息，他又踏上了前往各受災學校的路途。一路上路況不明、余震頻發，沿途隨處都是坍塌的房屋，公路上塌陷的路基，傍山國道上，隨時都會有石頭滾落下來，李局長顧不得考慮這些，他只想更快地趕往受災學校，一刻都不能耽擱。

文縣碧口小學、肖家小學、中廟小學、范壩小學、劉家坪學校、丹堡初中、賈昌小學、文縣三中、石雞壩小學、梨坪小學……從14日到18日，李局長先后跑遍了縣屬各中小學，由于道路多處受阻，有些路段，他只能乘船或騎摩托車甚至步行前往。看到一處處剛剛捐資建設還未使用多長時間的現代化教學設施損毀，眼淚一次次涌出李局長的眼眶。

文縣梨坪小學教學樓損毀嚴重，三臺遠程教育電視機被全部損毀，李局長痛心地感慨：“這里原來教學環境多艱苦啊！我記得第一次來時，看到105名學生擠在一個教室里，3個人用一張課桌。好不容易籌集了資金，利用改善偏遠鄉鎮的硬件教學設施的機會，修建了這座教學樓，可……”他一時哽咽著說不出話來。

震后的日子，李壽祿局長一直奔波在抗震救災的第一線，他察看了全縣中心學校46所，村學34所，陪同省市領導視察抗震工作；搶險救災時，他奮不顧身沖進危樓搶運辦公用品和電化教學設備，日日夜夜，任勞任怨，讓全縣的中小學生在很短時間里恢復上課！而談到這一切時，李局長只說了一句話：“這都是我應該做的！”

“提著腦袋也要干工作！”

災情發生后，武都區教育局立即啟動應急預案，成立了抗震救災指揮部，組成災情調查組、統計組、聯絡組、后勤保障組等8個小組，災情調查組的10路人馬奔赴36個鄉鎮的500多所學校全面調查學校受災情況。

由于武都區教育局的辦公樓在這次地震中嚴重受損，成為危房，隨時都有坍塌的危險。局職工搶出樓內電腦、打印機等部分辦公設施后，在濱江中學搭起簡易帳篷，沒日沒夜地開展抗震救災工作。

災情就是命令，時間就是生命。5月17日，一場暴雨使隴南境內多處發生泥石流，多處路段因山體滑坡被再次堵塞。當晚10時許，李紅軍局長帶領工作組的同志依然奔波在從三倉前往洛塘的海拔2600多米的高山地帶。一邊是山崖，一邊是幾百米深的陡坡峽谷，當車輛在泥濘中幾乎滑出路基的那一刻，一車人都驚出了一身冷汗。李局長談及此番經歷時說：“提著腦袋也要干工作！”

必須克服一切困難，明天一定要開課

5月14日，康縣李山小學校長張長軍從蘭州趕了回來，他沒有顧上到家里看一看，便騎著摩托車連夜趕到了學校。到學校時已經是晚上10點多鐘了，他從村民家里借來手電筒，查看學校災情，隨后立即和村干部取得聯系，商議災后排危工作。11點10分，他向學區王校長請示排危工作的具體方案，決定拆除存在安全隱患的學校圍墻和即將倒塌的7間教室，在安全地帶搭建救災帳篷。

5月15日早上6點，張長軍和村干部一起帶領村民，開始拆除存在安全隱患的學校圍墻和即將倒塌的7間教室。圍墻用了不到一天的時間就拆除了，然而教室卻沒人敢去拆，誰也不愿意上到快要倒塌的屋頂上。張長軍第一個爬上屋頂，查看情況后，決定將房頂的瓦片從房頂推下去，以免發生意外，并組織學校教師和村民在注意安全的前提下，盡快地拆除房屋。僅僅7間房屋，李山小學的全體教師和村民從早上6點干到晚上7點，用了兩天多的時間。然而對于李山小學的老師來說困難才剛剛開始，他們白天和村民一塊兒干活，晚上還要看守被拆得七零八落的校產，連吃飯都顧不上。

5月18日，學區通知星期一必須復課，此時學校一片狼藉，供學生上課的帳篷還沒有搭建好，老師們都勸說張長軍等第二天帳篷搭好了再上課，張長軍告訴各位老師：“復課是一個很嚴肅的問題，我們必須克服一切困難，明天一定要開課。”說歸說，帳篷不是靠一兩個人來搭建的，叫村民嘛，一時也叫不來，天都快黑了。張長軍決定由老師自己搭建帳篷，他一面讓老師動手，一面叫來了過路的年輕人，帳篷很快搭建好了。5月19日，學校按照學區要求按時復課了。

卓尼縣教育局在震后的72小時

地震發生15分鐘后，應急預案立刻啟動

5月12日下午2點28分，卓尼縣教育局的工作人員和往常一樣剛進辦公室準備上班，突如其來的地震襲來，山搖地動。

“我們感到地震很強烈，都跑出了辦公室。”一位工作人員回憶說。

當時，誰都不知道震中在哪里，驚魂未定的工作人員立刻想到了學校。學校是人員最集中的地方，教育局領導立刻意識到問題的嚴重性。幾分鐘后，卓尼縣教育局立即召開會議，啟動應急預案，成立救災小分隊。首先電話聯系每一所學校，了解每一所學校的受災情況，核實人員傷亡、校舍倒塌數據。通知各學校，讓安全隱患突出、房屋受損嚴重的學校師生，迅速疏散、轉移到安全地帶。

每打完一個學校的電話，得知沒有師生傷亡的消息，就松一口氣，直到把全縣147所學校全部聯系完，工作人員提懸的心才算放了下來。

與此同時，教育局要求受災比較嚴重的學校，學生全部搬出教室，在操場上課。要求老師給學生宣傳防震的知識，對所有學生進行了防震演練，進行心理疏導，不能因為防震給學生造成心理負擔，注意防范次生災害。

24小時后“拉網式”排查學校危房

當時，余震不斷，要做到心中有數，必須排查所有學校的危房。根據應急預案，由副局長劉鋒帶領有關科室負責人，分成若干小組，到全縣147所學校對危房做拉網式實地排查。

卓尼縣境內山大溝深，道路崎嶇，加之學校分布零散，有些學校至今不通公路，個別即使通公路的學校也因道路損毀，成為“孤島”。

康多學區岔巴小學位于康多鄉西北面，離縣城128公里，由于地處偏僻，從鄉上到學校是當地人戲稱為“一檔公路”（摩托車也只能掛在一檔緩慢行走）的林間小道，汽車無法行走，小分隊的工作人員就騎摩托車在山林間穿行。救災小分隊的工作人員時而跨過山澗，時而翻山越嶺，時而穿越林間。在當地牧人的指引下，經過數小時地跋涉，終于在震后72小時里到達了離縣城最遠的康多學區岔巴小學。

“一些村學的校舍都是舊建筑，有的破舊不堪，而且有些學校在半山坡上，山體松軟，隨時都可能出現泥石流和山體滑坡，如不及時排查，制定相關措施，發生次生災害的危險性很大。”小分隊帶隊領導李德全說。

經過排查，掌握了詳實的材料，教育局把維護社會穩定和防震工作緊密結合起來，確保師生安全。“我們要求值班人員保證24小時值班，每位職工和各學區（校）校長必須24小時開機，做好災情信息報送工作。防止謠傳、誤傳而引發恐慌情緒，切實維護好正常的教育、教學秩序。”局長吉西在記者采訪時說。

在教育局和學校的精心安排和組織下，全縣無一名師生傷亡。

舍“小家”顧“大家”的好校長

地震發生時，西和縣黃江小學校長郭再輝正在蘭州接受中英項目第四期培訓，想到處在D級危房中的學校師生們，郭校長心急如焚。他不停地打電話跟學校聯系，可通訊全部癱瘓，盡管一遍一遍撥打學校電話，但音信全無。他和學區王校長只能焦急地等候在賓館。終于，震后一小時左右，學校老師藺芳發來信息：“地震特別厲害，學校破壞嚴重，師生安全無恙。”懸著的心稍微放下了一些。

14日培訓一結束，郭校長立刻動身返回西和縣，下午四點左右到達縣城。沒有片刻休息，郭校長便和會計石雄生一起趕赴距縣城30多公里的學校。到學校一看，比他想象到的還要嚴重，部分教室及教師宿舍嚴重坍塌，圍墻也全部倒塌，他幾乎不敢相信這次無情的天災會給學校造成如此嚴重的毀壞。

學區王校長在實地查看了黃江小學的受災情況后，立即向該校調撥帳篷兩頂。郭再輝校長和幾位老師到當天晚上12點，才將兩頂帳篷搭好。直至此刻，他才感覺到渾身疲軟無力，這才意識到自己一整天還沒吃飯，這時他才想起自己的家、自己的父母妻兒。所幸的是家里房子雖有破損但一切還好。

學校需要24小時值班，想到在地震發生后已輪流堅守了兩天兩夜的同事們，郭再輝怎么也不忍心讓他們再勞累了，硬是堅持自己一個人留下值守。15日，在教育局的統一部署下，學區開始災后排危工作。黃江小學是何壩學區范圍內受災最嚴重的學校之一，排危工作困難大、戰線長，接到上級命令后，郭再輝校長立即召開學校排危工作會議，安排近期排危工作。郭校長領著全校老師，拆除坍塌教室，推倒傾斜圍墻，搶救被埋壓設施，這樣超負荷的勞動每天都在十多個小時，大家手上都打起了血泡，但誰也沒有怨言，一干就是6天。6天之中，郭校長只回過一趟家，待了短短半個小時。妻子心疼地埋怨他：都把學校當成家了，連命都不要了。他笑著說：“此刻學校比家更重要，孩子們正等著上學呢！”

據不完全統計，郭校長他們在這幾天共排除危墻110米，排除坍塌教室13間，搶救、轉移學校設施750余件，搭建帳篷8頂，簡易教室2個。

豆坪小學的守望

“學校塌了，老師們沒有走，大家都在等。”大地震發生后，康縣豆坪小學校長張金強和他的９名同事日夜守候在學校的廢墟上，“盼著學校能早日重建，娃娃們讀書的事不能耽誤啊！”

張金強的家在距離學校５里多的一個山村，每天晚上10時以后他都要步行回家。“深夜回家一是學校的帳篷太小睡不下，二是也想回家看看。”地震中，豆坪小學10名老師的家大部分成了廢墟。但頑強的他們一直堅守在學校的廢墟上，耐心守望，和村民一起清理廢墟，搬出能用的課桌和辦公用品，準備復課。

豆坪小學地處村子邊緣的一個山丘上，學校背后的山坳里，是成片倒塌的村民房屋。學校院子中央的一頂帳篷旁邊，一面鮮艷的五星紅旗高高懸掛，迎風招展。

幾天后，豆坪村小學的一塊空地上，政府搭建的帳篷小學收拾停當。學校的不遠處，裝載機轟鳴著開進了豆坪村，開始作業。張金強的臉上露出了一絲微笑：“我們可以在帳篷里給學生們上課了。”