中學(xué)英語教學(xué)中的美育滲透

〔關(guān)鍵詞〕 美育；美的傳播者；美的實踐者

〔中圖分類號〕 G633.41〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）08（B）—0021—01

隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，審美活動也與人們的生活越來越密切，美育成為時代對教育的客觀要求。如何在中學(xué)英語課堂中滲透美育？如何能讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的快樂，從而感受美、欣賞美，讓學(xué)生始終對英語保持濃厚的興趣？本文試就中學(xué)英語教學(xué)中的美育滲透問題展開論述。

一、教師是美的傳播者

1．教師的語言美

蘇霍姆林斯基說過：“教師的教學(xué)語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率。”教師自然流暢的語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏會在潛移默化中提高學(xué)生的聽力能力和改善英語語音語調(diào)。

英語教學(xué)的語言不僅要具有與其他學(xué)科一樣的形象性與確鑿性，還應(yīng)追求語言的韻律感、幽默感和新鮮感。作為一名英語老師，除了口語流利外，還要學(xué)點洋腔洋調(diào)，注重語意與語境、語調(diào)和語速相結(jié)合。“自然規(guī)范的語音、語調(diào)，將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。”（薛小芳《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)英語教學(xué)》）當(dāng)教師在課堂上講英語時，具有節(jié)奏感的語調(diào)，聽起來像外國人特有的那種韻味會讓學(xué)生從聽覺上感受到語言的另一種美。學(xué)生在聽的過程中獲得了令人陶醉的美感，從而會增強(qiáng)說英語的欲望。

語言要風(fēng)趣，有幽默感。教師要善于用風(fēng)趣的語言開導(dǎo)學(xué)生，講究幽默，把情趣和知識結(jié)合起來。

語言要新鮮。語言新鮮，才能有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行新的探求活動，保持旺盛的求知欲。

2．教師的教態(tài)美

教態(tài)包括儀容、神情等，是無聲的語言，它能對有聲語言起到恰到好處的補(bǔ)充、配合和修飾作用，可以使教師讓語言的表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富，更容易被學(xué)生理解。

英語教師必須集言語、表演、造型等藝術(shù)手段于一爐，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，并帶動學(xué)生積極地參與英語學(xué)習(xí)，使英語課堂充滿陽光。

3．教師的板書美

板書是教師課堂教學(xué)思路的高度濃縮，是教師的微型教案，它具有高度的概括性。板書設(shè)計要文字精煉，一目了然，要運(yùn)用和諧的色彩、圖形、表格等。板書的形式美可以強(qiáng)化課堂教學(xué)的效應(yīng)。板書形式的美順應(yīng)了學(xué)生喜新、好奇的心理，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的感知。精心設(shè)計的色彩和諧、美觀的板書，更能激發(fā)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造意識，也是課堂美育教學(xué)的一個重要內(nèi)容。

二、學(xué)生是美的實踐者

1．在音樂中欣賞美

音樂可以豐富學(xué)生的想象力，還可以鍛煉他們的注意力、觀察力和記憶力，陶冶其審美情趣。教師可根據(jù)教材的內(nèi)容選擇旋律優(yōu)美、內(nèi)容健康的英文歌曲，讓學(xué)生在優(yōu)美的韻律中，在歡快輕松的氣氛中，在音樂美的熏陶中掌握知識。

2．在教材中感悟美

英語教材宛如一幅幅美麗的畫卷，但這美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵擋不過教材靈魂的魅力。在潛移默化中，學(xué)生吃快餐時就可以禮貌地說：“May I have...?”， 在得到幫助時不忘說聲：“Thank you！”，給人造成麻煩時道聲：“Excuse me.”，別人有困難時，主動詢問：“Can I help you?”。禮貌、禮儀教育在英語教學(xué)中是必不可少的，因此，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌、禮儀和優(yōu)雅的言談舉止也是我們英語教師的一大任務(wù)。

3．在情景中感受美

教學(xué)中我始終以飽滿的熱情充分利用教具、動畫、體態(tài)語等，把學(xué)生帶入一個個生動形象、富有感染力的情景中去，讓學(xué)生直觀感受美。同時，充分利用和發(fā)揮教材中美和趣味性的因素，將知識性、科學(xué)性和趣味性結(jié)合起來，使美育融于英語知識的學(xué)習(xí)之中。

美育的實施需要我們教師樹立正確的審美觀，具備美育意識，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的美育情景，把大自然中的美、生活中的美、語言中的美、教材教法中的美深深地滲透到學(xué)生心里，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中感悟美、賞析美，進(jìn)而創(chuàng)造美。