思想品德教育中缺失什么

〔關鍵詞〕 品德教育；家庭教育；

關系

〔中圖分類號〕 G621

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2008）

09（B）—0014—01

當前，學校正在大力推行素質教育，要求學生德、智、體、美全面發展。然而，部分父母在子女的教育中，不遺余力地為孩子智力投資，渴望子女成才，可在渴望和期盼之中，淡化了家庭德育，在一定程度上沖淡了學校德育常規教育，阻礙了學生思想品德的發展，造成了一定的教育偏差，影響了學生的全面發展。對于這種現象，學校也力不從心，家庭成了思想品德教育的盲區。

一、提高家長對家庭德育的認識

家庭德育是學校德育的基礎和必要補充，對青少年思想品德的形成和發展具有不可替代的重要地位和作用。家庭作為社會的細胞，是孩子人生旅途中的第一站，孩子怎樣學習、怎樣生活、怎樣做人、怎樣與社會發生聯系，首先是從家庭這個渠道獲得的。從這個意義上說，家庭教育是整個教育的基礎，父母是孩子的第一任老師。家庭在培養學生的思想基礎方面，特別是在早期教育中起著學校和社會難以起到的作用。為此，家長們一定要拋棄“樹長自直”和“順其自然”的思想。

二、家庭德育的內容

家庭德育的內容與學校德育的內容是一致的，但從家庭的特點及目前家庭德育中存在的問題來看，應側重于以下幾方面：

1.“五愛”教育?！拔鍚邸苯逃羌彝サ掠幕緝热?。我國同世界各國的交往日益增多，青少年兒童好奇心強，又缺乏辨識能力，很容易被一些表面現象所迷惑，對社會的競爭認識模糊，導致心胸狹隘，這必須引起家長的高度重視。應該通過有效的方法和途徑對他們進行教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀。家長要經常創造有利于教育孩子的客觀條件，如讀書、收聽收看廣播電視，獲取各種信息。同時，家長要從小培養孩子關心別人，進而關心和熱愛學校、家鄉、祖國和人民的崇高感情。

2.培養良好的思想品質和行為習慣。良好的思想品質和行為習慣的培養是家庭德育的重點，也是我們的優良傳統。人的道德意識的形成在客觀上存在一個“先入為主”的規律，在孩子思想尚屬單純之際，給予正確的教育，兒童易于接受，易于形成習慣，易于穩定鞏固，可以為他們形成高尚的道德品質、樹立正確的人生觀打好基礎。要注意培養他們尊敬師長、禮貌待人、誠實正直、謙虛謹慎、遵紀守法的優良道德品質和行為習慣。

3.家務勞動教育。家務勞動是家庭教育最主要的內容和手段。從幼年就參加力所能及的家務勞動，對逐步培養孩子的勞動意識非常重要。必要的家務勞動不但可以培養孩子良好的勞動習慣和艱苦樸素的作風，也可增強他們的體魄。

三、家庭德育的方法

1.統一要求。家庭德育必須與學校德育緊密配合，統一要求。學校是有目的、有計劃地對孩子進行系統化的品德教育，因此家長一方面要積極主動地與學校配合，特別是與班主任保持經常聯系，了解孩子的表現，克服重智輕德的錯誤做法。及時了解和掌握學校德育工作的內容，理解和支持學校德育工作。另一方面，家庭成員也要配合一致，如果孩子做錯了事，父親批評，母親護短，媽媽責備，奶奶撐腰，必然會使孩子無所適從，是非不分。

2.家長以身作則，榜樣示范。榜樣的力量是無窮的，在家庭教育中也是如此。好的榜樣和正確的行為示范可以使孩子有形可循，有樣可學。家庭是孩子生活的第一環境，家庭風氣的感染和熏陶對孩子思想品德的形成起著重要作用。無數事實證明，具有良好風氣的家庭里，孩子能逐步養成高尚的品德，易于識別和抵制社會上不良風氣的影響。而在一個自私自利、腐敗墮落的家庭里，子女往往會染上不良習氣。前蘇聯教育家馬卡連柯說：“不要以為只有你們同兒童談話或教育兒童、吩咐兒童的時候才是在進行教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在家的時候也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂或發怒，怎樣對待敵人或朋友，怎樣笑，怎樣談話——這一切對兒童都有著重要的意義。”

3.愛與嚴相結合，獎勵與懲罰并用。愛子之心人皆有之，問題是怎樣去愛。愛孩子總是希望對他有益，使他幸福愉快。日常生活中孩子凡是提出合理的要求，都要盡力滿足，凡是不合理的要求，要講道理，決不遷就。如果父母只在生活上對孩子關懷備至，忽視子女思想成長，不該做的事情也容忍他為所欲為，這樣的“愛”是溺愛。正確的愛應該是與嚴格要求相結合，就像園丁培育花草，既要精心護養，也要剪枝防害。