誦讀和背誦：英語學(xué)習(xí)的好方法

〔關(guān)鍵詞〕 誦讀；背誦；作用；方法

〔中圖分類號(hào)〕 G633.41

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）

11（B）—0049—01

誦讀和背誦是英語學(xué)習(xí)中的重要方法。對每一位英語學(xué)習(xí)者來說，朗讀和背誦是必不可少的。英語的語音、詞匯、語法及英語國家的文化背景等諸多方面的知識(shí)都可以通過誦讀和背誦獲得。誦讀和背誦的教學(xué)搞好了，不但讀的能力提高了，還會(huì)提高聽、說、寫的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力。

一、朗讀和背誦的作用

1.通過朗讀和背誦可以積累大量實(shí)用的英語短語、句子、習(xí)慣用語；可以了解英語國家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人文、歷史、地理等知識(shí)，能擴(kuò)大學(xué)生的視野。

2.通過大量的朗讀和背誦可以培養(yǎng)語感。語感的培養(yǎng)離不開“讀”這種最基本的實(shí)踐方式。

3.堅(jiān)持不懈的朗讀和背誦也是訓(xùn)練語音、語調(diào)、語流和連貫性的有效途徑，有助于提高語音水平，從而迅速提高口語表達(dá)能力。

二、英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣進(jìn)行誦讀和背誦

1. 首先必須解決選材的問題。就學(xué)生而言，一般誦讀的內(nèi)容是教材中的對話和課文。但并不是每篇課文的每一部分都要進(jìn)行反復(fù)的誦讀。我們應(yīng)該讓學(xué)生把有限的時(shí)間用在最精要的內(nèi)容——即有實(shí)用價(jià)值，有新詞語、新句型和表達(dá)法的語句和段落上。有的語句和段落雖然沒有生詞或新的表達(dá)法，但所表達(dá)的思想內(nèi)容積極、健康、富有啟發(fā)性，如名人名言、警句、諺語等也可列為誦讀和背誦的內(nèi)容。對于同一篇課文，哪些部分需要誦讀和背誦，哪些部分不需要誦讀和背誦，應(yīng)視具體情況靈活處理，不應(yīng)搞“一刀切”，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況區(qū)別對待。原則上，誦讀和背誦的內(nèi)容和要求應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的能力范圍內(nèi)，并使不同的學(xué)生都能有所收獲。

2. 誦讀不同于默讀。誦讀必須大聲地讀，這樣才能使原來不了解的音、形、義變得熟悉起來，才能使腦、眼、耳、口等諸多的感官協(xié)調(diào)起來。正如我國古人對“讀”的要求：“凡讀書須字字讀得響亮，只要多讀數(shù)遍，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。”尤其是一些繞口的句子，大聲多讀幾遍很容易上口。可見，大聲地誦讀對透徹地理解文章和長久地保持記憶是大有益處的。

3． 誦讀不僅要聲音響亮，還要多讀。要在保證質(zhì)量的前提下增加讀的數(shù)量。讀的文章要多，范圍要廣，人物傳記、寓言故事、社會(huì)文化、文史知識(shí)材料要讀，各類廣告、信函、公告等也要讀，各種文章類型都要有足夠的輸入量，只有這樣所掌握的知識(shí)才能廣泛，不致有偏頗。多讀不僅指語言的輸入量要大，讀的遍數(shù)也要多。有些內(nèi)容言傳不易，表達(dá)難明，但誦讀得法，每每倒能使學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)。有些經(jīng)典句段，即使已經(jīng)能夠讀熟，為了增進(jìn)理解，仍需重讀，邊讀邊體會(huì)文章的意境，把自己完全融入到所讀的文章中去。也許蘇東坡所說的“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”指的就是這樣的境界吧！“千招會(huì)不如一招熟”，只有“熟”才能轉(zhuǎn)化為能力，才能為自己所用。我們所說的誦讀就是要達(dá)到這樣“熟”的程度。

從開始誦讀到能夠背誦，中間有一個(gè)孕育的過程，這個(gè)過程不能缺少。常見許多學(xué)生為了盡快完成教師布置的背誦課文的作業(yè)，句子還讀不流利就開始背。往往是看著書讀一句，掉過頭背一句，一句一句地死讀、硬背。這樣的背誦，因?yàn)槿狈ψx時(shí)的體會(huì)、琢磨，所以不但缺乏學(xué)習(xí)的樂趣，而且學(xué)習(xí)的效果也不理想。結(jié)果是記得快，忘得也快。相比之下，在每年的藝術(shù)節(jié)上有許多學(xué)生自編自演的英語節(jié)目效果不錯(cuò)，有些可謂很精彩。只要看一下這些學(xué)生的練習(xí)過程，我們就不會(huì)感到奇怪了。他們對自己的作品反復(fù)修改，再三念誦，讀得一遍比一遍入調(diào)，一遍比一遍體會(huì)親切，直到達(dá)到熟練、可以表演的程度。在這個(gè)過程中，反復(fù)體味作者的語言、咀嚼、消化、吸收，最后增加到自己的語言儲(chǔ)備中，變成自己的知識(shí)。如果我們在英語教學(xué)中，學(xué)生們把教科書上的主要內(nèi)容也能像這樣的操練，那么我們的英語教學(xué)會(huì)是什么樣呢？別的方面不論，學(xué)生對英語的運(yùn)用能力一定會(huì)有很大的提高。由此可見，誦讀的過程對于英語的熟練掌握是何等的重要。

所以，只要能多讀多背一些實(shí)用的英語句子，形成一定的語感，對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語一定會(huì)有很大的幫助，從而有助于大大提高學(xué)生的聽說讀寫譯的能力，而且還能夠幫助他們凈化心靈、美化語言，進(jìn)而使他們在潛移默化中陶冶情操。