大學(xué)生校園商業(yè)活動(dòng)淺析

[摘 要] 大學(xué)生校園商業(yè)活動(dòng)越來(lái)越多地影響著高校的校園文化、校園秩序和大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)。本文從大學(xué)生校園商業(yè)活動(dòng)的常見(jiàn)類型、動(dòng)機(jī)、興起的原因、利弊以及管理引導(dǎo)等方面進(jìn)行了探討，以期能對(duì)高校的教學(xué)和管理提供借鑒。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 校園 商業(yè)活動(dòng)

在高校校園的商業(yè)行為中，大學(xué)生作為商業(yè)活動(dòng)的參與者，其隊(duì)伍浩大。據(jù)某高校的調(diào)查:98％的同學(xué)稱同學(xué)中有人參與過(guò)校內(nèi)的商業(yè)活動(dòng);100％的同學(xué)在校園看到過(guò)同學(xué)擺設(shè)攤點(diǎn);62％的同學(xué)從推銷的學(xué)生手中買過(guò)物品;45％的同學(xué)自己參與過(guò)商業(yè)活動(dòng)。而對(duì)大學(xué)生從事商業(yè)行為的看法，90％的同學(xué)認(rèn)為正常。如何把握和面對(duì)這一現(xiàn)象，下面談一談筆者的看法和建議。

一、大學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)的類型

大學(xué)生從事的商業(yè)活動(dòng)類型，大致可分為以下幾種：

1.充當(dāng)校園經(jīng)紀(jì)人。校園經(jīng)紀(jì)人多為學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的干部，其商業(yè)行為多表現(xiàn)為替學(xué)生團(tuán)體或組織拉活動(dòng)贊助。他們代表社團(tuán)與商家協(xié)商，聯(lián)系和幫助商家在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)宣傳或替商家從事商品促銷，以換取商家對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的資金或獎(jiǎng)品支持。

2.作商家校園代理。校外商家在校內(nèi)沒(méi)有經(jīng)營(yíng)權(quán)以及固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和員工，為了占領(lǐng)高校市場(chǎng)，他們常會(huì)找一些學(xué)生充當(dāng)校園代理，通過(guò)校園代理長(zhǎng)期在校內(nèi)銷售其商品。學(xué)生校園代理的形式一般有兩種:承攬商家產(chǎn)品的校園獨(dú)家銷售權(quán)，商定最低銷售額，利潤(rùn)與銷售業(yè)績(jī)相關(guān)，同時(shí)承擔(dān)賠償風(fēng)險(xiǎn);不要求獨(dú)家銷售，不設(shè)銷售底限，只銷售商品。先商定商品的底價(jià)及提成比例，再根據(jù)銷售業(yè)績(jī)賺取提成。

3.自主的商業(yè)經(jīng)營(yíng)。該類經(jīng)營(yíng)的情況最為繁雜，人員不穩(wěn)定，形式多樣。小到隨地?cái)[攤設(shè)點(diǎn)，大到經(jīng)營(yíng)店鋪、娛樂(lè)場(chǎng)所。經(jīng)營(yíng)的商品有舊貨，也有新批發(fā)商品;有小玩具、小飾品、圖書和影碟，也有服裝、生活用品、mp3或mp4和電腦。每年的新生入校和老生畢業(yè)時(shí)，該類經(jīng)營(yíng)活動(dòng)尤為活躍，校園幾乎成了商品博覽會(huì)或舊貨市場(chǎng)。

4.兼職做家教。做家教是在校大學(xué)生中較為普遍的一種商業(yè)活動(dòng)。它不需資金投入，既可鞏固知識(shí)，又可鍛煉社會(huì)能力，適宜大學(xué)生從事。家教的對(duì)象多為中、小學(xué)生。

5.承攬網(wǎng)頁(yè)、廣告制作等。該類經(jīng)營(yíng)技術(shù)含量高，投資小，利潤(rùn)大。從事該類商業(yè)活動(dòng)的同學(xué)多有專業(yè)背景，要么是計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)的學(xué)生，要么是業(yè)余高手。他們只需購(gòu)買幾臺(tái)電腦及部分輔助設(shè)備，掛塊招牌即可營(yíng)業(yè)，場(chǎng)地或租賃，或直接利用宿舍。

二、大學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

在校園商業(yè)活動(dòng)中，大學(xué)生無(wú)論是作為商業(yè)活動(dòng)的主體，還是輔助商家組織活動(dòng)，其動(dòng)機(jī)歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1.籌措資金，貼補(bǔ)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。大學(xué)校園里各種活動(dòng)日益豐富，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)日顯短缺。于是，拉贊助搞活動(dòng)成了大學(xué)校園的一道風(fēng)景線。商家為學(xué)生活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)或獎(jiǎng)品，學(xué)生團(tuán)體通過(guò)冠名、廣告等形式為商家提供宣傳，雙方互利共贏。

2.業(yè)余賺錢，補(bǔ)貼生活。大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)和能力，隨著校園商業(yè)機(jī)會(huì)的增多，多數(shù)都會(huì)在學(xué)習(xí)之余，不失時(shí)機(jī)地賺點(diǎn)外快，補(bǔ)貼生活。對(duì)于家庭比較貧窮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，賺錢貼補(bǔ)生活，是他們的主要?jiǎng)右颉?/p>

3.鍛煉為主，賺錢為輔。多數(shù)大學(xué)生都覺(jué)得做部分兼職可以早點(diǎn)融入社會(huì)，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。因此，許多大學(xué)生都熱衷于通過(guò)參與商業(yè)活動(dòng)增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己與人交往及適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、大學(xué)生商業(yè)活動(dòng)興起的原因

1.高校是一個(gè)巨大的現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)和潛在市場(chǎng)。隨著高校的不斷擴(kuò)招，在校生規(guī)模越加龐大，形成了較為集中的高素質(zhì)的消費(fèi)群體。同時(shí)，大學(xué)生群體具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，其消費(fèi)心理新潮，品牌意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)中國(guó)未來(lái)高消費(fèi)市場(chǎng)的影響巨大。商家不管是出于眼前的經(jīng)濟(jì)利益或是將來(lái)的市場(chǎng)培育等目的，都會(huì)加大與校園、與學(xué)生的密切聯(lián)系，從而帶動(dòng)了學(xué)生商業(yè)意識(shí)增強(qiáng)和商業(yè)行為增多。

2.部分高校校園內(nèi)的商業(yè)配套不足、布局不合理，加之不了解師生的需求和消費(fèi)潮流，提供的產(chǎn)品和服務(wù)不能滿足需求。而學(xué)生的經(jīng)營(yíng)不但商品對(duì)路且多數(shù)不用繳稅和租金，具有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，所以學(xué)生的商業(yè)經(jīng)營(yíng)有了較大的空間。

3.高校校園管理體制存在疏漏。高校后勤社會(huì)化的推行，放開(kāi)了校園的商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，但在管理上常存在權(quán)責(zé)不清、無(wú)人問(wèn)津的局面，多個(gè)相關(guān)部門站著看、靠邊站。各種商業(yè)行為乘虛而入，同學(xué)們也紛紛乘勢(shì)加入經(jīng)商的洪流。

4.相當(dāng)一部分同學(xué)還存在生活困難，他們?yōu)榱四軌蝽樌瓿蓪W(xué)業(yè)，總是盡可能多地參加一些商業(yè)活動(dòng)。目前從事校園商業(yè)活動(dòng)的同學(xué)中，該類同學(xué)占較大的比例。

四、大學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)的利與弊

大學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)的利與弊不能簡(jiǎn)單地一概而論，要全面把握，因勢(shì)利導(dǎo)。

1.有利方面

(1)商業(yè)企業(yè)介入校園，一方面彌補(bǔ)了校園文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足， 拓寬了學(xué)生活動(dòng)的路子。另一方面培養(yǎng)了學(xué)生活動(dòng)組織者的市場(chǎng)意識(shí)和參與社會(huì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)了一批專門的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)紀(jì)人。

(2)滿足了同學(xué)門的生活需要。大學(xué)生對(duì)自己群體的總體審美觀、價(jià)值取向、生活追求以及消費(fèi)心理比較了解，并熟知這一群體最需要什么，能在第一時(shí)間捕捉到準(zhǔn)確的商機(jī)。他們經(jīng)銷的商品價(jià)格低廉實(shí)惠、品種對(duì)路，較好地滿足了同學(xué)們的需要。

(3)經(jīng)濟(jì)困窘得到緩解。 加入校園商業(yè)經(jīng)營(yíng)行列的大學(xué)生，通過(guò)從事商業(yè)活動(dòng)，獲得了一定的商業(yè)利潤(rùn)，有效地改善了拮據(jù)的生活狀況，保障了自己能順利的完成學(xué)業(yè)，成長(zhǎng)成才。

(4)社會(huì)能力得到鍛煉。大學(xué)生參加商業(yè)經(jīng)營(yíng)，有利于樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念、效率觀念，培養(yǎng)合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，有利于及早認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)自己未來(lái)的社會(huì)角色。

2.弊端

(1)沖擊了校園文化

越來(lái)越濃重的商業(yè)氛圍沖擊著校園文化，對(duì)學(xué)校品性的改變是非常巨大的威脅。太多的商業(yè)氣息影響了學(xué)術(shù)氣氛的營(yíng)造，造成了重視商業(yè)利潤(rùn)，忽略知識(shí)積累以及學(xué)術(shù)浮躁現(xiàn)象的蔓延。

(2)影響了學(xué)習(xí)，滋長(zhǎng)了功利主義思想

當(dāng)學(xué)業(yè)與商業(yè)活動(dòng)不可避免地產(chǎn)生沖突時(shí)，許多同學(xué)常會(huì)為了蠅頭小利，選擇逃課，因而大多成績(jī)較差，掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。校園濃厚的商業(yè)氣息，還助長(zhǎng)了部分同學(xué)的功利思想，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生浮躁情緒。

(3)造成了校園的混亂

大學(xué)生的校園商業(yè)活動(dòng)缺乏商業(yè)、稅務(wù)等部門的有效監(jiān)管，商品質(zhì)量參差不齊、價(jià)格隨意性強(qiáng)，造成了經(jīng)營(yíng)秩序的混亂；大量的學(xué)生加入經(jīng)商隊(duì)伍，頻繁地穿行于校園各個(gè)角落及寢室樓棟之間，嚴(yán)重干擾了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教學(xué)秩序；校園商業(yè)活動(dòng)還造成了環(huán)境的臟、亂、差局面和安全隱患。

(4)產(chǎn)生糾紛，造成經(jīng)濟(jì)損失

大學(xué)生多數(shù)商業(yè)知識(shí)缺乏，經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)營(yíng)中常有血本無(wú)歸的現(xiàn)象發(fā)生；大學(xué)生的商業(yè)行為，多是無(wú)照經(jīng)營(yíng)，其銷售或推銷產(chǎn)品，往往是通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)生的單線交流，既沒(méi)有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，也沒(méi)有銷售憑證，產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)無(wú)法保證，加之缺乏監(jiān)管，時(shí)常出現(xiàn)商業(yè)糾紛，理賠難、退貨難；還有許多給別人打工的同學(xué)，因沒(méi)有相應(yīng)的合法協(xié)議保障，自身的權(quán)益常常遭到損害而得不到保護(hù)。

五、大學(xué)生校園商業(yè)活動(dòng)的管理與引導(dǎo)

1.加強(qiáng)校園整體商業(yè)活動(dòng)的規(guī)范管理

(1)合理布局校園商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)及銷售商品的類型，劃定商業(yè)經(jīng)營(yíng)區(qū)域、規(guī)范各種商業(yè)操作形式。

(2)加強(qiáng)校外商業(yè)企業(yè)進(jìn)入校內(nèi)的審批和監(jiān)督管理，嚴(yán)格界定商家商業(yè)宣傳或商品展銷的規(guī)模和形式，把握好商家介入校園的“度”。

(3)把握校園文化的發(fā)展趨勢(shì)，規(guī)范商業(yè)在校園的定位，促進(jìn)校園商業(yè)活動(dòng)的健康進(jìn)行和校園文化的健康發(fā)展。

2.加大大學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)的引導(dǎo)

(1)參與商業(yè)贊助與推廣的學(xué)生要有正確的、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。既要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)贊助商負(fù)責(zé)。同時(shí)，不要被功利心所左右，貪圖小利而丟失人生的目標(biāo)。

(2)商業(yè)活動(dòng)中要注重校園文化底蘊(yùn)的鋪墊，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

(3)幫助大學(xué)生認(rèn)清商業(yè)活動(dòng)的目的，始終把握“學(xué)習(xí)”這一主業(yè)，決不能顧此失彼，本末倒置。

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