不只留下我的背影

不經意間，我在求學路上已經走了很遠，以至于有的同學只看到，我的背影。但是我不想只留下我的背影，我更希望能讓后來者的求學之路更加明朗，讓他們走得更加順暢。在此，我想談談這一路走來的體會，與大家分享。

或許很多人都想問這樣一個問題：為什么你能學得那么好?我認為，要學有所成，首先要解決動力問題。就我個人而言，理想正是我的動力源泉，盡管這個理想有些抽象。雖然我涉世不深，但能感受到當前社會還有許多不完美的地方，我想要改變這種局面，使我們的社會變得更加美好。這個理想要求我一步一個腳印去追求。于是，在不同的學習階段，我為自己確立了不同的目標：念初三時，我的目標是考上潮陽一中；高一高二時，我的目標是考上中山大學；后來，隨著成績的提高，我的目標更改為中國人民大學，再到最后的北京大學。這些目標時時在召喚著我，使我覺得在求學備考過程中承受的一切壓力，灑下的所有汗水都會變得有意義、有回報。或許有同學會問：“誰能保證努力了就能實現目標呢?”這個誰都不能保證，但是有兩點，我相信是每個同學都能也是應該保證做到的：一是目標要切合自身實際；二是全力以赴，持之以恒。只要做到了這兩點，即使目標不能完全實現，也會比沒有目標時有更大更多的收獲。因為在確立目標并為之奮斗的過程中，會形成一種向上的趨勢，使你終身受益。紀伯倫曾經說過：“人生的意義不在于他所達到的，而在于他所希望達到的。”

確立目標之后，你就要腳踏實地付出實際行動。

第一，要培養良好的學習品質。

在我看來，學習品質的作用遠大于學習方法。方法只是手段，品質才是實力。一個有優秀學習品質的人已經成功了一半，方法大可自己探索。優秀的學習品質，屬于后天的非智力因素，每位同學都可培養。

以下是我覺得非常重要的五種學習品質。

(1)專注。學習要力求眼到，耳到，口到，心到，確保聚精會神，一心一意，切忌心猿意馬，避免絲毫的分心。

(2)勤奮。要相信時間就是成績，多留汗水就能少流淚水。把勤奮當作一種自覺的習慣，當作一種自然的生活方式。

(3)嚴謹。細節決定成敗，無論是做作業還是考試，都要做到一絲不茍。做到這一點，有利于你在關鍵環節與白熱化的極力競爭中取得優勢。

(4)堅持。“行百里者半九十”“鍥而舍之”“朽木不折”“鍥而不舍”“金石可鏤”，說的都是堅持的道理。求學之路，絕不能三分鐘熱度，半途而廢。尖子生不能懈怠，后進生更不要放棄。打個比方，只有沖到終點，你才算完成了比賽，才是一名合格的運動員，才有可能成為一名優秀的運動員。

(5)多思。巴爾扎克有一名言：“一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。”一個有學力的學生就應該勤于思考，善于思考。課前思考，問問自己，這節課我要學什么，怎么學；課后思考，總結一下自己學了什么，如何應用所學知識。取得進步時，要思考是如何進步的，挖掘自己的學習方法的優點，繼續保持和發揚；退步了，則要反思，找出不足之處，及時查漏補缺。

第二，要有適合自己的學習方法。

首先聲明一點，如果你已經摸索到了一套行之有效的學習方法或者你已養成良好的學習習慣，大可不必十分在意別人的方法。因為我始終認為，適合自己的才是最好的。下面從上課前、上課時、下課后三個時段說說我的學習經驗。

(1)上課前。做好預習工作，明確學習目標和要求，分清重點難點，形成初步的大致的印象，做到心中有數，為聽課做準備。

(2)上課時。要緊跟著老師的教學節奏，向課堂要效益。注意老師講解的思路、步驟和層次，順著老師的引導去理解、思考。同時要做好課堂筆記，著重記錄重點難點，不要“眉毛胡子一把抓”。這里要特別提醒大家，不要只顧抄筆記或全盤照搬老師的板書。理解第一，先聽后記。

(3)下課后。及時復習，在腦海中回想再現一節課所學的知識，以加深印象。要通過適當的練習來增進理解，鞏固知識，強化記憶，將知識消化吸收，使之成為自己的東西。要勤于做練習，做練習時要獨立自主，敢于鉆研。若非苦思冥想求解無果，不去請教他人或翻閱答案。對于參考答案，不能只看結果，更要重視研究每一道題是如何切入、分析和突破的，理清答案的思路和步驟，歸納出思想、方法和技巧。力求每做一題都有收獲，并且要善于舉一反三，觸類旁通。這樣，以后遇到同一類型的題就不用發愁了。

責任編校 鄭藹嫻