高職高專校報與人文素質建構

高職高專校報作為學校黨委和行政的機關報，是校園內占主導地位的傳播媒體。這個傳播媒體既是高校思想政治工作的宣傳工具，也是學校對學生進行人文素質教育的有效手段。

高職高專教學屬于技術、技能型學習，人文科目的教學課時因此一再被削減，這種現象從表面上看似乎是一種缺憾，其實正給高職高專校報充分發揮教育功能提供了更大空間。根據建構主義學習理論，學習是求知者對自身知識體系進行自我建構的過程，需要一定情境支持和催化條件。高職高專校報在校園文化中發揮著引導正確輿論、創設人文情境、報道人文情境、提升人文品位、傳遞校園人文精神等功能，是學生人文素質建構的有利情境和催化條件。

引導正確輿論的功能。在當今信息社會，高職高專學生所面對的傳媒信息紛繁復雜，內容多樣，觀念也呈多元化趨勢。在各種泛濫性媒體信息的強力“轟炸”之下，理論先導是人文素質教育最有效的教育原則，青年學生需要校報這種主導媒體的正確引導。

創設人文情境的功能。人文素質是一種心理品質，人文素質的培養離不開學習主體的自身體驗。高職高專學校組織學生參與校報的組稿、編輯、出版、發行，能夠為學生創設一個真實的體驗情境。

高職院校學生中有一個對文字報道、文學創作深感興趣的群體，也不乏具有美術天賦和懷有記者職業夢的熱心同學，有的高職高專學校還開設了新聞專業。這些學生希望參與到校報工作中來，也希望通過實踐使自己的能力得到鍛煉和提高，我們要對這部分同學進行組織引導，給他們提供一個體現能力和展示才華的正式平臺。實際上，這部分同學非?？粗刈约簩W校的校報。因為用人單位看好學生在校期間參與校報的活動經歷和發表的作品，同時也因為自己參與的校報是自己成長與成功的一段記錄，所以有的同學始終收藏著學校的校報。

目前全國各高校校園都建立起熱心報道工作的學生記者團，這種記者團因其組成人員的廣泛代表性，成為一種開放型的學生社團組織。學生記者們通過聯系和影響身邊的同學，舉辦專題征文、知識競賽和文化節活動，擴大了師生在校報征稿和發行工作中的參與面，豐富了師生的精神生活，也擴大了校報的影響力。學生記者團的校園活動是一種有利于學生人文素質建構的實踐性人文情境，我們要從育人的理念出發，對學生及時實施一系列計劃、組織、協調、控制、激勵和領導等現代化管理，建設先進的校園管理文化，增強學生的人文體驗感受。

報道人文情境的功能。學校人文素質教育不是封閉的課堂說教，而是一個開放的育人工程。高職高專校報要與社會正規媒體接軌，將國家大事、社會新人和時代新風貌全面準確地報道給學生，打破校園“象牙寶塔”的封閉狀態。當然，高職高專校報作為校園媒體，其主要任務還是圍繞學校中心工作，報道校內新聞和主導校園輿論，宣傳學校教育、科研、生產等方面取得的成果，反映師生員工豐富多彩的工作、學習和生活情況。

校報在宣傳校園中涌現出來的先進教師、優秀學生和往屆校友方面，介紹典型人物學習科學文化、熟練掌握從業技能、創新科學技術以及成功就業與創業的人生經歷和驕人業績，贊揚他們身上所表現出來的崇高道德風尚，這些典型人物認真的學習態度、嚴謹的學人作風、感人的開拓精神、不凡的人格魅力都是在校大學生學習與成長的人文情境構成。

校報報道中的人物與事跡貼近學生生活，也容易為學生接受認同，能夠打動學生人文建構的觸發機制。高職高專校報通過這些正面的宣傳報道來引導、啟迪、教育、激勵學生樹立昂揚向上的精神風貌，教育他們珍惜大學階段的寶貴學習時光，刻苦學習，健康成長。

提升人文品位的功能。高職高專校報以校園廣大師生為主要讀者群，他們中既有傳道授業的專家、學者，更有朝氣蓬勃、風華正茂的莘莘學子。他們都屬于知識階層，在文化修養、審美觀念、生活情趣諸方面都有高雅、時尚的個性追求。

高職高專校報全面關注校園學術活動、科技動態、科學普及、知識競賽、校園音樂會、藝術展覽、體育比賽等各種文體活動，以及走出校園開展的社會調查、公益宣傳、義務獻血、志愿服務等社會實踐活動，呈現出厚重的人文關懷精神，承載著社會發展和科學進步的新思想、新觀念、新信息。在學校黨委領導之下和校園知識品位的鋪墊之上，高職高專學校的辦報方向體現了我國先進文化的發展方向和校園奮發向上的精神面貌，具有相當的吸引力和感召力。與社會報紙相比，校報刊載的作品蘊含較高的科學含量、人文品位和情趣格調。

傳遞校園人文精神的功能。高職高專校報作為一種傳統媒體，與當下的網絡、廣播、電視媒體相比，存在出版周期長，時效性差的缺陷，但從另一面看，它的出版、發行正規，刊載內容純正，匯集了學校各個時期的重大事件和人物事跡報道，而且校報信息的保存時間長，可以重復瀏覽閱讀，打開來就是一部記錄學校歷史發展的“百科全書”，具有史志功能。

與正式的校志相比，校報匯編校園人文活動記錄，有當時的臨場報道，有參與者的真切感受，有更多的歷史細節。在迎接新生現場擺上幾本歷年校報的合訂本，就能從歷史縱深度向新生展示學校的發展歷史和文化特色，是新生入學教育的好形式。

綜上所述，高職高專校報在學生的人文素質建構中具有獨特的教育優勢，高職高專學校領導應更加重視校報工作，加大經費投入，擴大版面，增加期數，多發表一些優秀的學生作品，吸引更多的學生讀者，把高職高專校報辦出自身特色，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，讓校報在為社會培養高素質人才方面發揮更大作用。

（作者單位：焦作大學人文學院）

編校：鄭艷