多措并舉構(gòu)建多彩校園文化

校園文化建設(shè)是學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，不同的校園文化環(huán)境會(huì)塑造不同的精神品格和價(jià)值取向，良好的濃郁的校園文化對(duì)師生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展至關(guān)重要。在教育發(fā)展日新月異，素質(zhì)教育全面推進(jìn)的新形勢(shì)下，學(xué)校的品牌化趨勢(shì)愈加明顯，學(xué)校要在水平和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，就必須用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)樹(shù)立學(xué)校形象，形成獨(dú)具特色而底蘊(yùn)豐富的優(yōu)質(zhì)校園文化環(huán)境。近年來(lái)，筆者供職的學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，集思廣益，與時(shí)俱進(jìn)，狠抓校園文化建設(shè)不放松，取得了明顯成效。

第一，發(fā)揮宣傳櫥窗的“龍頭”作用。學(xué)校在教學(xué)樓前廣場(chǎng)新建宣傳櫥窗六組，在辦公樓與實(shí)驗(yàn)樓面向甬道的外墻上新建壁報(bào)櫥窗兩組，宣傳櫥窗總面積達(dá)100多平方米。同時(shí)，細(xì)化了櫥窗更新要求，主要把握好兩點(diǎn)：一是櫥窗更新速度快，櫥窗至少一月更新一次，讓學(xué)生不斷感受新事物、新信息；二是櫥窗內(nèi)容豐富多彩、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活。比如，櫥窗包括了全國(guó)著名高校介紹、優(yōu)秀班級(jí)與學(xué)生表彰、先進(jìn)教研組與作業(yè)組表彰、學(xué)校教研活動(dòng)剪影、師生習(xí)作園地、美文佳作欣賞、時(shí)政新聞等內(nèi)容。尤其是師生表彰，堅(jiān)持傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合，進(jìn)一步細(xì)化了表彰層面，擴(kuò)大了表彰范圍：教師表彰方面設(shè)師德標(biāo)兵、學(xué)生最喜歡的老師、勤奮敬業(yè)獎(jiǎng)等，讓更多的老師登上光榮榜，享受到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重；學(xué)生表彰方面設(shè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、遵守紀(jì)律星、文明禮貌星、拾金不昧星、愛(ài)護(hù)公物星等，一個(gè)教學(xué)班獎(jiǎng)勵(lì)本班總?cè)藬?shù)的60%左右，讓大部分家長(zhǎng)能在光榮榜上看到自己孩子的名字。如此以文化育人，以環(huán)境育人，激勵(lì)學(xué)生比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。

第二，營(yíng)造和諧向上的班級(jí)文化環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，就是營(yíng)造良好的教室內(nèi)、外文化氛圍，讓每一面墻壁都說(shuō)話。一方面，在教室內(nèi)墻的醒目位置張貼催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)及學(xué)生自勉格言，“真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)”“比學(xué)趕幫超，攜手奔名校”“執(zhí)著的追求，良好的習(xí)慣，將使你擁有未來(lái)”“今天揚(yáng)帆在知識(shí)的海洋，明天停泊在祖國(guó)的港灣”……令人精神振奮；另一方面，對(duì)教室外墻進(jìn)行裝點(diǎn)，在每個(gè)班級(jí)面向走廊的外墻上，懸掛兩幅一平方米左右的宣傳版面：本班師生大合影、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)宣傳版面懸掛在教室前門一側(cè)，名人圖像、名人名言宣傳版面懸掛在教室后門一側(cè)。這樣，學(xué)生能夠時(shí)刻接受積極向上的班級(jí)文化熏染，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)。

第三，加大校園巨幅標(biāo)語(yǔ)宣傳力度。學(xué)校在學(xué)生活動(dòng)相對(duì)集中的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的外墻上，懸掛了多組鮮艷的紅底黃字的巨幅標(biāo)語(yǔ)：“倡正氣，講奉獻(xiàn)，打造一流團(tuán)隊(duì)；重德行，強(qiáng)素質(zhì)，共建和諧校園。”“披星月，沐晨曦，聞雞起舞，憑日出日落，只愿折桂步蟾宮；迎風(fēng)雨，斗飛雪，焚膏繼晷，任春去春來(lái)，皆為圓夢(mèng)躍龍門。”“嚴(yán)練今天，讓忙碌的母親少幾根白發(fā)；奮飛明天，為疲憊的父親添一點(diǎn)笑容。”……恢弘大氣的“對(duì)聯(lián)”，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而奮斗。

第四，讓廁所、樓梯、餐廳都說(shuō)話。學(xué)校在學(xué)生經(jīng)常出入的廁所、樓梯以及一日三餐離不開(kāi)的餐廳，設(shè)置了底蘊(yùn)豐厚的中英文對(duì)照格言宣傳牌，讓學(xué)校的處處角落都育人。“如果你很有天賦，勤勉會(huì)使其更加完善；如果你能力一般，勤勉會(huì)補(bǔ)足其缺陷。If you have talents， diligence will improve them; if you have but moderate abilities， diligence will supply their deficiency.”“天才只意味著終身不懈地努力。Genius only means hard-working all one's life.”……催人奮進(jìn)的格言，讓學(xué)生隨時(shí)隨地接受教育。

第五，積極開(kāi)展“大閱覽”活動(dòng)。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話、閱讀課等形式，向?qū)W生闡明讀書(shū)的重要性，教育學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離不健康讀物，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，開(kāi)闊視野，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校積極籌措資金新購(gòu)買了大批優(yōu)質(zhì)圖書(shū)、刊物，開(kāi)放學(xué)生閱覽室，開(kāi)足閱讀課時(shí)，并在每個(gè)教室里設(shè)立了“圖書(shū)專柜”，配備了質(zhì)量過(guò)硬的、適合學(xué)生閱覽的書(shū)籍，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能閱讀，為學(xué)生“大閱覽”提供了可靠保證，為學(xué)校文化建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

（作者單位：山東臨朐第五中學(xué)）