關于在學校開展陽光體育運動若干問題的探討

摘要：本文針對開展陽光體育運動的背景、意義，陽光體育運動在學校體育中的地位及作用進行探討：提出開展陽光體育要以達標爭先、強健體魄為目標，要與體育課教學緊密結合，要從基層做起。建立長效機制。

關鍵詞：陽光體育運動 學校體育 青少年

1、前言

為全面貫徹黨的教育方針。認真落實“健康第一”的指導思想，在全國億萬學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學生體質健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。各地高校紛紛采取行動，開展多種形式的體育運動，增強青少年體質。我校在開展陽光體育運動過程中，根據學校的特點、規模，群策群力、協同配合，開展多形式的體育活動。并取得了初步的成果。

2、開展“陽光體育運動”的背景

2.1 青少年的健康問題令人擔憂

2005年全國學生體質與健康調研結果顯示，學生肺活量水平、體能素質持續下降。體能素質中的速度素質和力量素質連續10年下降，而耐力素質則連續20年下降，超重和肥胖學生的比例迅速增加。男生已達24％。視力不良率居高不下。小學生為31％、初中生為58％，高中生為67％，大學生為82％。這一結果的公布引起了社會各界對學生體質健康水平的廣泛關注，媒體在爭論，學者在反思，行政管理部門在研究。

2.2 青少年學生的學習負擔過重

從2005年6月開始，教育部和中宣部、人事部、中國社科院、共青團中央等部門聯合進行了素質教育系統調研。調研表明，學生的學業過重情況未能有效扭轉。據國家統計局、教育部對全國部分大中城市中小學校和農村縣中學的調查，35％的校長、37％的教師、58％的中學生認為負擔“比較重”或“過重”。而許多農村學生還要在繁重的學習之余。承擔一定的農業勞動，合理進行體育鍛煉的時間根本無法保證。

2.3 網絡對青少年的侵蝕過大

隨著社會的進步，科技的發展，網絡已成為我們生活中不可缺少的一部分，在我們日常的工作、學習、娛樂等方面發揮著越來越重要的作用。然而，青少年學生正處在道德修養的薄弱階段，自我約束能力差，往往不能夠很好地把握自己，在網絡上花費大量的時間和精力。長此下去，必然影響青少年的健康成長。

3、開展陽光體育運動的意義

3.1 陽光體育運動對青少年身心健康的重要意義

青少年是一個國家的希望，而青少年的健康問題則直接影響著國家未來的發展。青少年只有具備了健康的體魄，才能為祖國和人民做出更大的貢獻，擁有更加幸福的生活。體育運動不僅能使學生身體得到鍛煉，而且能讓他們體驗到許多在正常條件下不可能獲得的身體感受，它對一個人的內在意志品質具有特殊的培養和陶冶作用。體育的這些功能對青少年的意志品質的培養作用尤為重要。

3.2 陽光體育運動對社會發展的意義

青少年是祖國未來的建設者。培養合格的社會建設者是社會穩定發展的基礎，也是一個民族振興的重要條件。陽光體育運動在全國各地廣發的開展，能夠在增強學生體質的同時，讓學生全身心地投入到體育運動之中，潛移默化地形成“終身體育”意識。

4、陽光體育運動在學校體育中的地位及作用

4.1 陽光體育運動是學校體育的發展重點。

陽光體育運動是學校體育發展的強動力，也是社區體育、家庭體育的基礎。社區體育的發展，是與社會經濟生活的逐步改善相伴隨的；人們自身對體育功能和作用認識的深化，是社區體育發展、家庭體育廣泛普及的重要原因。

4.2 陽光體育運動是進一步提高對學校體育工作重要意義認識的良好契機。

陽光體育運動是號召全國億萬青少年都參與進來的聲勢浩大的活動，它所覆蓋的范圍極大，涉及各級各類的學校。因此，它必將帶動起學生自覺鍛煉，養成健康為重的思想。而學校體育又是“陽光體育運動”的最主要開展空間，是這個活動的基礎，我們應該抓住這個活動契機，讓社會對學校體育重新認識，更進一步認識。

4.3 陽光體育運動的開展必將促進學校體育基本條件的改善，進一步加強師資隊伍的建設，

隨著國家越來越重視青少年的身體素質的培養，“陽光體育運動”的開展就顯得非常及時。政府開展活動的同時，各級財政經費也必然會逐步地往學校體育工作中投入，隨著教育經費的增長而同步增長。這將使學校體育器材大為改善，激發學生的體育鍛煉熱情。教育大計，教師為本。體育教師隊伍建設是做好學校體育工作的關鍵所在，也是順利開展“陽光體育運動”的關鍵所在：同樣，“陽光體育運動”的開展也是完善體育教師隊伍的動力所在，更是深化改革師資隊伍的關鍵所在。

5、對開展陽光體育運動的建議

啟動和開展全國億萬學生陽光體育運動，就是希望利用該活動吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。它是新時期加強青少年體育、增強青少年體質的戰略舉措，其目的是在各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效地促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平，對此教育部和國家體育總局、共青團中央出臺了有關措施。

5.1 要以達標爭先、強健體魄為目標。

全國學校在“陽光體育運動”的帶動下，應該制定具體的達標數據。按照活動的要求，全國應有72_3％的學生達到《學生體質健康標準》及格以上等級，相當部分學生應該達到優秀等級，全體學生都要做到每天鍛煉一小時。至少掌握兩項鍛煉技能，形成良好的運動習慣。

5.2 要與體育課教學緊密結合。

尤其是要與課外體育活動相結合。配合體育的教學。讓學生每天的自由鍛煉時間不少于一個小時，這樣才有利于學生的自覺鍛煉興趣的培養。要豐富學生課外體育活動的形式和內容，可以借鑒一些激烈的對抗性比賽的形式。以激勵學生的拼搏、奮斗精神。

5.3 要發動從基層做起，建立長效機制。

開展陽光體育運動，切實提高學生體質健康。必須落實到每一個學生身上，各級教育行政部門要充分調動基層學校的積極性，提供必要的政策保障，廣泛開展陽光體育運動。另外，開展陽光體育運動還需建立長效機制，提高學生體質不是一朝一夕的事情，不能急功近利，是需要長期堅持的。因此，各級教育部門和基層學校為了確保陽光體育運動的持續性，需要探索并建立適合本地、本校的開展陽光體育運動的長效機制。