教育如水

教育如水。

教育之于生命，就如水之于生命。只因教育。知識才變成智慧，精神才凝聚信仰，肉體才生出靈魂。只有有智慧、有信仰、有靈魂的生命。才能與天地精神相往來，隨意揮灑，外不滯于物而有益于物，內(nèi)有所自重而不失正道。就像水，至柔，至剛，至純，至潔，至善，至美。是生命的源泉。

教育如水。水是一種狀態(tài)，是一種境界。老子說：“上善若水。水善利萬物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道。居善地。心善淵，與善仁，言善信，政善治。事善能，動善時。”教育達(dá)到至善。就是一種心靈的美，一種智慧的美，一種天人合一的和諧境界之美。

教育如水。教育就如天空之下最易流動的水。有著各種各樣的形態(tài)。可以是自然界的演示與模仿，可以是人與人之間的交流與影響，可以是自身的內(nèi)省與感悟；可以是靈魂的震撼。可以是心靈的觸摸，可以是理想的牽引；可以是欣賞。可以是愛，可以是激情。水，行走在大地，奔跑向海洋。升騰于天空，運(yùn)動不止，幻化無窮。水，隨物賦形，以柔克剛。任何堅硬的對手，都抵不過它柔軟的圍繞；朝向大海，奔騰不息，任它千曲百折，依然不依不饒。教育如水。形式萬千，目標(biāo)只有一個。那就是讓生命更加飽滿，更富有張力。更絢爛多彩，更昂揚(yáng)激越。

教育如水。教育從一個生命呱呱墜地開始。當(dāng)生命初現(xiàn)，張開眼睛看見了世界，伸出小手感受到了自己。智慧之光就從頭腦中注入。生命的出現(xiàn)。使黑暗的世界有了文明的曙光。但在光明出現(xiàn)之前。是荒蕪，是黑暗。教育也需要等待，就如水有時也凝結(jié)成冰雪，但那是積累和拓展的過程。那是能量聚集的過程。就像冰雪中的生命在蟄伏，在寒冷中等待，等待那陽光穿透陰霾，云破天開、冰消雪化之時，讓生命重放光彩，讓生命進(jìn)入更高的境界。那是精神的成長，生命的深度與廣度的延伸。

教育如水。水從天空墜落，灑向干涸的大地，就成了雨。古詩有云：“好雨知時節(jié)。當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜。潤物細(xì)無聲。”一年之首為春，春就如人一生的開端，春之甘霖。如絲如線，輕柔地飄落地面，密密地浸潤大地。泥土開始變得酥軟，大地的氣息漸漸清新。就如被教育浸潤的生命，眼神漸漸變得清明。頭腦漸漸充滿智慧，舉手投足間漸漸顯露文明之風(fēng)。幾千年來文明種子，就在這里開始發(fā)芽。生命就像接受了雨露的花朵，漸漸舒展開來。勇敢、樂觀、自信地走在人生路上。

教育如水。一滴水，微不足道，也可以證明一個世界。仰望天穹，星河燦爛，但是美麗的星辰之上。并沒有水的存在，也就沒有生命的痕跡。平凡如水，卻是如此重大的存在。教育也是平凡的，千千萬萬的教師是平凡的，千千萬萬的孩子也是平凡的。但是，人類是偉大的，人類的文明是偉大的。傳承人類文明的教育，也就成為不可或缺的存在。人類因?yàn)榻逃膫鞒校辛擞篮愕膬r值，就如孟子所說：“源泉混混。不舍晝夜，盈科而后進(jìn)。放乎四海。”天高海闊。水生生不息，教育生生不息，人類生生不息。