淺析材料作文的寫作技巧

高考作文可分為兩大類：一是命題作文，它包括全命題作文和半命題作文；二是材料作文，它包括話題作文，讀文作文，看圖作文（話題、文章和圖畫都是材料）。材料作文的特點是：考生先看材料，后自己依據材料自行命題作文。

材料作文是歷年高考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點；往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點；并且根據我區歷年高考試題來看，由于學生漢語基礎較差，讀懂材料主旨出現困難，因此它又是一個丟分點。而重點難點突破了，丟分點抓住了，其余類型的作文也就容易解決了。

材料作文具有讀寫結合、限制適度、避免虛構等優點，因而考生必須掌握寫作材料作文的方法或技巧，提升寫作材料作文的水平。那么，學生如何才能寫好材料作文呢？我認為應該從如下幾方面做起：

一、 讀懂材料，選準角度

審讀材料是寫材料作文至關重要的一步。只有讀懂材料，才能篩選出重要信息和選準角度。往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致。例如今年高考作文材料：給出了一則寓言故事，制造者對一支鉛筆說出的五句話，每句話都有一定的含義。從每句話的含義中可概括出如下角度：（1）自信與把握；（2）磨礪后方成材；（3）知錯能改；（4）內在與外在的關系；（5）一步一個腳印，然后從眾多的角度中選取一個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。

二、 視角獨特，力求創新

如上所述，命題人往往拿寓言故事、成語典故之類作為閱讀材料，要求考生從中提取信息作文。考生要善于聯系現實生活觀照材料：一是注意從現實生活中選取鮮活的材料；二是充分利用教材這個龐大的資源庫提取材料；三是“點化”舊材料，對傳統的材料，要從新的視角去觀照，或對其進行裝修、改組、翻新等。力求離棄舊視點，立足新角度，譜寫新篇章。

三、 材料引述適當得體

材料作文離不開對材料的思考、加工甚至引述。但許多考生不懂得引述材料的技巧，習慣在文章的開頭復述材料，或者把材料當一個論據來用，或者將材料生硬地拉長，將一個概括性的材料改編為沒有細節描述的冗長故事等。這樣引述材料，都是不合適的。

那么，寫材料作文時應該怎樣處理試題提供的材料呢？首先，概括引述。試題提供的材料一般有幾百字，大家都將其引述在文章中，難免會令評卷老師生厭。如果能用概括的語言、形象的筆墨引述，就會產生不同的效果。其次，引述關鍵語句。試題材料中能揭示主題的關鍵語句，往往是文章立意的關鍵點，也是巧妙引述材料的切入點。再次，續接材料法。如果材料是敘述性的，自己構造故事的能力又強，用續接故事的方法新編故事，也不失為一種處理材料的好方法：以材料的結尾為媒介，或浮想聯翩，演繹神異故事；或精研深思，前瞻事態未來，以精妙的構思、新奇的情節制勝。

四、 結構安排要合理

材料作文的結構至少要由三部分組成，即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點。述讀部分要簡潔明了，切忌照抄原文；聯系實際部分是全文重點，要詳寫；結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，應言簡意賅。

五、 運用修辭語言美

一篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。文章中多用比喻，會使文章更富于形象的魅力；文章中多用擬人，會使語言生動有趣味，充滿活力；文章中多用排比，會使文章更加有氣魄。一篇文章如果適當運用修辭，斟詞酌句，那么就會給文章增添許多亮麗的色彩。

六、 文字要有感染力

俗話說：“文如其人。”看完一篇書寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是一個認真負責，辦事一絲不茍的人。閱卷老師總會高抬貴手多給幾分的。而對一篇錯字連篇，字跡潦草，無法辨認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥則是很自然的事。文字是否具有感染力，書寫是否工整也是考試作文很重要的一環。

總之，材料作文的寫作是一種創新，必須在反復實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規律。平常一定要養成勤動筆的習慣，滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應手。

（拉薩市第二高級中學）