影響你的那幾個(gè)人等

非洲草場(chǎng)上，上百萬只犀牛遷移時(shí)，景象十分壯觀，給人的感覺它們是以集體為依托，一起生活的。但其實(shí)，犀牛一生中真正在一起生活的，不過只是幾只而已。

一大群亞洲猴去喝水，它們看似個(gè)群體，其實(shí)它們是以五到七只為伴的，并非是真正的一大群。

幾十只大象結(jié)伴而行，仿佛一組家庭成員，其實(shí)它們只是結(jié)伴而行，真正整天呆在一起的，不過六只左右。

人呢，人要和多少人打交道呢?其實(shí)主要的也不過是幾個(gè)人。

人的一輩子是好是壞，每天是快樂還是煩惱，看似相當(dāng)復(fù)雜，其實(shí)經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人和動(dòng)物是類似的，你的生活范疇通常也只取決于你身邊的那幾個(gè)人。

無論你的圈子有多大，真正影響你的，一般不會(huì)超過八九個(gè)人，甚至更少，只有三四個(gè)。你每天的心情是好是壞，往往也只跟這幾個(gè)人有關(guān)，你的圈子一般是被這幾個(gè)人所限定的。

這個(gè)圈子里的人通常是你的同事、領(lǐng)導(dǎo)、部下或是朋友。世上離你最近的，除了你的親人，就是這些人了。也正因?yàn)槿绱耍麄兒苡锌赡艹蔀槟愕膶?duì)手，或是你的“敵人”。這要看利益、名譽(yù)、位置關(guān)系如何處理，是否沖突或是轉(zhuǎn)換。事實(shí)上，你每天和人發(fā)生的矛盾，也是在這幾個(gè)人身上。

人是永遠(yuǎn)要和最近的事物打交道的，因此，你和他們的關(guān)系往往也是致命的。比如在你的圈子里，本來大家看似不分彼此高低，都是朋友，可是一旦有誰突然被提升，被獎(jiǎng)勵(lì)，被重用，最讓人心里不舒服的，很有可能就是你，或是你身邊最近的那些朋友。

也就是說，與你關(guān)系最緊密的人相處，也是最先導(dǎo)致你是否快樂還是痛苦的原因。

和什么樣的人做朋友，和什么樣的人形成勢(shì)力范圍，又和什么樣的人組成圈子，其實(shí)是一項(xiàng)十分值得認(rèn)真對(duì)待的問題，有時(shí)會(huì)是你終身最大的一件事。你這輩子是走運(yùn)，還是背興，常常會(huì)與他們相關(guān)聯(lián)。

只是在這個(gè)世界上，大多數(shù)人都是隨隨便便地結(jié)交了朋友，十分輕易地就鉆進(jìn)了一個(gè)圈子，這種隨意性，往往給自己帶來的不是損失就是不快。

別小看了你的圈子，別小看了你周圍的這幾個(gè)人，正是他們的存在，形成了你的復(fù)雜的關(guān)系。也組成了你的生活和你的世界。從某種角度來講，他們的人品、人性以及道德觀，也是影響你今生今世幸福指數(shù)的一個(gè)關(guān)鍵。

感恩的窗簾 莫小米

是一對(duì)師生的故事。

年代久遠(yuǎn)。老師如今80高齡，學(xué)生也已60多歲。

老師剛搬進(jìn)這個(gè)住宅區(qū)時(shí)，心中不免忐忑，自己與老伴都老了，子女不在身邊，拆遷之前的房子住了30多年，鄰居都很熟，有點(diǎn)事情會(huì)相互照顧?，F(xiàn)在不知會(huì)怎樣。

學(xué)生正好就住在前面的一棟樓里，有天在廚房洗菜，看到對(duì)面陽臺(tái)上坐著曬太陽的老太太，越看越面熟，想了很久，那不是自己的小學(xué)老師嗎?她就跑去認(rèn)師。

畢竟相隔50多年。當(dāng)了一輩子小學(xué)教師，有多少學(xué)生啊，老師一時(shí)想不起來。

學(xué)生說：老師，那時(shí)我家里窮讀不起書，我媽媽生病要陪她上醫(yī)院，缺了課到你家來補(bǔ)，我怕影響你休息，總是等在外面。后來你對(duì)我說，只要看到窗簾拉開了，就敲門進(jìn)來，老師你記得嗎?

從這天開始，學(xué)生經(jīng)常會(huì)去老師家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有什么需要幫忙的。捎去一把青菜，拎走一袋垃圾，捶捶腰背，說說閑話。

漸漸摸熟了老師的生活規(guī)律，每天早晨6點(diǎn)，學(xué)生都要留意老師的窗簾是否已經(jīng)拉開，如果過了7點(diǎn)還沒動(dòng)靜，她就不放心，會(huì)過去探視。

有時(shí)她正看著呢，窗簾就忽然拉開了，師生兩人，就會(huì)很有默契地相視一笑。

應(yīng)該是個(gè)很懂事的學(xué)生吧，可到底怎么才叫感恩?

現(xiàn)在感恩教育很時(shí)髦，有下跪的，有洗腳的，有節(jié)日送別出心裁禮物的，電視上經(jīng)?？匆娝麄儫釡I盈眶，但我覺得過于刻意。更有媒體大張旗鼓地做文章，某某老人怎么捐資助學(xué)，得了捐助的學(xué)生怎么忘恩負(fù)義，節(jié)日沒一個(gè)人來看望，讓捐助者心涼……仿佛非要他常常記起、時(shí)時(shí)溫習(xí)，才算感恩。上述那個(gè)學(xué)生懂得感恩嗎?50多年她并沒與老師聯(lián)系，節(jié)日也從沒打電話送賀卡，以至于老師一時(shí)都想不起她：上述那個(gè)學(xué)生不懂得感恩嗎?當(dāng)生活讓她們相遇，當(dāng)老師需要幫助時(shí)，她可以做到最細(xì)、最好。

感恩之心她從來都有，只是深深地藏在心底。