為什么要寫好漢字

我是很喜歡語文的，從上小學(xué)開始，老師一直在叮囑，要把字寫好。但是直到上大學(xué)，我的字仍然寫得很糟糕。幸好我的同桌字寫得非常好，我很是羨慕。在學(xué)習(xí)的過程中，同桌經(jīng)常說，你的字很不好，要好好練。這我知道，但始終長進(jìn)不大，也不知道怎樣才能把字寫好。這時(shí)，有一位教寫作的馮老師給我點(diǎn)破了迷津，每個(gè)人都去當(dāng)書法家是不可能的，但把字寫好卻是可以辦得到的。寫到怎樣的程度呢？很簡單，寫規(guī)范字。你還甭說，原來也在寫字，但大多是不規(guī)范的。我按照老師的指點(diǎn)，把字寫得方方正正，橫平豎直，按照漢字的本來面目寫。果然，我的字大有出息。就這樣堅(jiān)持到現(xiàn)在，凡是給別人看的字，我都一絲不茍地去寫，果然贏得了人們的好評，自己也感覺好多了。原來要把字寫好也容易，照著字帖或印刷體的字寫就行了，先不要著急耀武揚(yáng)威，龍飛鳳舞。工作以后，我一直在教育我的學(xué)生，要把字寫好。在教學(xué)工作中，我不論批改什么作業(yè)，書寫都是一個(gè)必須考察的要素。多年來，我的學(xué)生在我的引導(dǎo)下，一直在認(rèn)認(rèn)真真地寫字，受益匪淺。畢業(yè)以后走到工作崗位的學(xué)生，每當(dāng)回憶起我叮囑他們寫好漢字，都不無感激：還是老師的教導(dǎo)有用。但是，隨著電腦的普及，許多學(xué)生就覺得寫字已不那么重要了，于是就常常發(fā)問：老師，為什么要寫好漢字？這確實(shí)是一個(gè)問題，甚至是一個(gè)大問題，很有必要討論一番。

要把漢字寫好有許多原因，現(xiàn)從以下四個(gè)方面加以論說。

一、漢字是中華民族文化的瑰寶，當(dāng)然也是世界文化的瑰寶

世界上大約有近萬種語言，約有幾千種文字。但許多語言沒有文字。有的語言的文字已經(jīng)消亡。即使現(xiàn)存的語種，雖然其文字也有它的歷史內(nèi)涵，但逐漸成為一種純粹的符號(hào)，很難直接從字面上看出詞句的意思來。惟有漢字獨(dú)特，從最原始的圖畫性字符，到目前十分完備的文字體系，漢語和漢字已經(jīng)完全水乳交融，難舍難分了。平平常常的一個(gè)漢字，也許就是一個(gè)詞，一句話，一幅圖，一段優(yōu)美或凄慘的故事，其人文內(nèi)涵是極其豐富的。試問還有哪一種文字能和漢字相媲美？如此美妙神奇的文字，不好好寫能對得起我們的祖先嗎？能給世界一個(gè)很好的交代嗎？能給后人一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇饛?fù)嗎？

二、漢字承載著中華5000年的燦爛文明

從甲骨文到目前極其發(fā)達(dá)的印刷品，中華文明走過了漫漫的歷史長河，給后人留下了極其寶貴極其豐富

的文化遺產(chǎn)，這些文化遺產(chǎn)當(dāng)然有許多物質(zhì)的東西，比如建筑、雕塑、器皿、工具、繪畫、織品等等。除此之外，就是浩若煙海的各種典籍，經(jīng)史子集，雜學(xué)稗史等等。這些書籍之所以能夠完成、流傳，當(dāng)然，要靠造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造，當(dāng)然要靠勤勞智慧的勞動(dòng)人民的辛苦努力。但是，漢字在其中起的作用是不可估量的。作家、史家以及其他名家在寫作時(shí)離不開漢字，要“藏之名山，傳之后人”，也需要漢字。自從這些典籍問世以來，歷代的讀者從中汲取了無窮的知識(shí)和智慧。后代讀者與先賢們對話，也必須依靠漢字。即使?jié)h字在不斷發(fā)展和簡化，但古代的書籍（即使是詰屈聱牙的《尚書》），我們21世紀(jì)的人也可以讀懂，為什么呢？就是因?yàn)闈h字有著永恒的魅力，它似乎和先人們有著一種提前的約定和默契，使我們和那些大師們可以永遠(yuǎn)地達(dá)到心靈溝通。如此功勞巨大的漢字我們不好好寫行嗎？

三、漢字寫出來是要給自己和別人看的

如果我們寫漢字是自己跟自己逗著玩的話，那就不一定要寫得好了，因?yàn)檫@不影響什么，既不會(huì)給自己帶來損失，也不會(huì)給別人和社會(huì)帶來傷害。但是，一般情況下，我們一旦寫字，都是有用的。從個(gè)人來說，我們要做筆記，記賬目，記事情，如果亂寫一氣，當(dāng)以后要用時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問題，到那時(shí)也不知道當(dāng)初是怎么寫的，這必然造成一定的損失和不必要的麻煩。這還在其次。大多數(shù)情況下，我們是要用文字與他人及一定的社會(huì)團(tuán)體打交道的。如果胡亂寫字，不但給自己帶來麻煩，還會(huì)有損于別人和社會(huì)的利益。學(xué)生要交作業(yè)，字寫不好，不但影響老師批閱，還會(huì)丟分；考試時(shí)，字寫不好，可能影響前途和命運(yùn)。進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)然還有許多事情需要文字來處理和擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)以后，不管是哪一個(gè)階層的人，都有可能與人簽訂合同，甚至寫一個(gè)訴狀什么的。雖然現(xiàn)在都是打印的，但是起草時(shí)還得手寫，如果寫得亂七八糟，必然給打印者造成麻煩，影響效率，耽誤事情。即使打印出來，某些關(guān)鍵地方還需要手寫。如果寫的字不成字，必然會(huì)出現(xiàn)問題，甚至引起不必要的糾紛。最簡單的是打一個(gè)借條，如果在財(cái)物、件數(shù)、金額、簽名等任何一個(gè)地方出錯(cuò)，都會(huì)影響以后的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和人際關(guān)系。醫(yī)生是一個(gè)非常重要的職業(yè)，他的書法更不能馬虎，如果在病歷、診斷證明、處方等醫(yī)療文書上亂寫一氣，可能要出人命官司。教師要為人師表，如果在學(xué)生的作業(yè)本或試卷上筆走龍蛇，既不利于教學(xué)，也會(huì)影響教師的形象，以不規(guī)范的書法怎么能教育好自己的學(xué)生呢？總之，給別人觀看或?qū)忛喌奈淖郑欢ㄒ还P一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫，千萬不能像一些明星那樣，把美妙的漢字尤其是自己的簽名恣意造作成一團(tuán)沒有層次的蜘蛛網(wǎng)！

四、漢字寫好了可以彰顯一個(gè)人的學(xué)養(yǎng)和風(fēng)度

我們中國人一直把有文化的人叫做識(shí)字人，雖然簡單了一些，但也是對一個(gè)有文化人的肯定和褒揚(yáng)。一個(gè)識(shí)字人、文化人寫的字卻很糟糕，叫人怎么能看得起你？阿Q捏慣了鋤頭、鐮刀等農(nóng)具的手柄，不要說叫他用筆寫字，就是畫一個(gè)圈也是那樣的艱難（此處暫且不論魯迅的文藝筆法）！而我們一般的有文化的人卻是一直在拿著筆啊！我們沒有理由把字寫不好。一個(gè)文化人在公眾面前可能會(huì)慷慨激昂地談古論今，不乏精詞妙語，但如果叫他寫幾個(gè)字看看，往往就會(huì)露怯。這必然影響你的風(fēng)度和形象。許多國家和地方上的領(lǐng)導(dǎo)都喜歡題字，但是如果他寫的字很一般、很糟糕，甚至有錯(cuò)別字，即使再高的地位和德行，也會(huì)遭人恥笑的，一般的群眾才不管你是誰呢。近年來各行各業(yè)都在招聘人才，應(yīng)聘者都精心準(zhǔn)備了設(shè)計(jì)得非常有創(chuàng)意的個(gè)人簡歷和其他附加材料，當(dāng)然也能博得招聘單位的贊揚(yáng)和肯定，但是，招聘單位自然知道，這其中雖然也費(fèi)了不少心思，但畢竟是現(xiàn)代化的功勞，人家還是要看你的硬功夫。他們經(jīng)常要求應(yīng)聘者當(dāng)場寫一些東西，用手用筆用紙寫字。如果應(yīng)聘者能寫一手規(guī)范漂亮的漢字，那一定會(huì)錦上添花。如果你的材料做得好，你的口才也很好，而你的字卻叫人看了有一種想吐的感覺，那么你的一切就得重新考慮了。而那些材料、口才和書法都好的應(yīng)聘者自然就會(huì)占了本來就少得可憐的崗位！在教師招聘會(huì)上，一些應(yīng)聘者制作的課件，圖、文、聲、色都美輪美奐，非常吸引人們已經(jīng)疲倦的眼球。但是，一節(jié)課下來，應(yīng)聘者竟然沒有在黑板上寫一個(gè)字！有的應(yīng)聘者只寫了幾個(gè)或幾行字，而且那字既不美觀錯(cuò)字又多，有的字看起來是對的，但在寫的過程中卻顯示出文化水平的低下，因?yàn)樗B最起碼的小學(xué)一二年級所學(xué)的漢字基本筆畫順序都不知道，更談不上規(guī)范了。所以，我在此對那些急于找工作的莘莘學(xué)子丁寧幾句：請?jiān)诩庸毯屯晟谱约旱膶I(yè)知識(shí)、鍛煉自己的專業(yè)技能的同時(shí)，一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間研究研究漢字的本來面目，并且練一練，就是照貓畫虎，也是有效果的。每當(dāng)你讀專業(yè)書的時(shí)候，請稍微停一下，仔細(xì)觀察一下你平時(shí)經(jīng)常在寫卻不大注意的那些寂寞的漢字吧！在做筆記或?qū)懸粋€(gè)東西的時(shí)候，稍微留點(diǎn)神，用點(diǎn)心，把漢字寫好，還我漢字本來秀麗嫵媚的面目！

綜上，漢字既是民族的，又是世界的；漢字在傳承中華文化方面有著永不磨滅的功勞；手寫漢字一直是有用的，寫好漢字是中國文化人的重要標(biāo)志。我們一定要寫好漢字！

（作者單位：延安大學(xué)文學(xué)院）