德育教育 勢(shì)在必行

絕大多數(shù)職中生都是應(yīng)試教育體制下的中考失利者，他們普遍共同的特點(diǎn)就是自卑心理重，自信心不足。加之用人制度的改革尚未完善，才剛起步，公開、公平、公正、合理的用人機(jī)制尚未建立；社會(huì)尚對(duì)職業(yè)教育、職校學(xué)生存在偏見等，致使學(xué)生身心發(fā)展很不成熟，呈現(xiàn)出異樣的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：思想上不求進(jìn)取，對(duì)前途悲觀失望，認(rèn)為上職中沒有出息；學(xué)習(xí)上得過且過，目的不明，缺乏動(dòng)力；職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標(biāo)不明，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)的不一定將來能用，學(xué)習(xí)提不起勁兒，只想混個(gè)文憑；側(cè)重以自我為中心，以個(gè)人意志為出發(fā)點(diǎn)，不考慮行為后果.

為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了多方面的活動(dòng)。

一、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

開辦的前三年，我們一直進(jìn)行“中華傳統(tǒng)美德教育”系列活動(dòng)。把孝敬父母長(zhǎng)輩、關(guān)心幫助他人、刻苦勤奮學(xué)習(xí)、忠于祖國(guó)人民歸列為“孝、仁、勤、忠”四項(xiàng)傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。針對(duì)學(xué)生中近來勒索事件增多的趨勢(shì)，我們準(zhǔn)備進(jìn)行“自我保護(hù)十五個(gè)怎么辦”的方案征集活動(dòng)，讓學(xué)生思考怎樣在突發(fā)事件中保護(hù)自己，幫助別人。通過“教師節(jié)”讓學(xué)生采訪老師，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)老師的高尚精神和敬業(yè)精神。通過學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)，讓學(xué)生就學(xué)校工作提意見和建議，培養(yǎng)自主意識(shí)、自立能力和協(xié)調(diào)方法。

二、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知

會(huì)求知包括有求知欲和會(huì)學(xué)習(xí)。老師們?cè)诮虒W(xué)過程中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在高三學(xué)生中特別進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法的講座，探討科學(xué)利用時(shí)間、記憶、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃等問題，參加的同學(xué)非常踴躍。大家明確了“目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)=成功”的道理，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校圖書館工作人員對(duì)每屆新生都進(jìn)行如何利用學(xué)校圖書資料的輔導(dǎo)，班級(jí)還準(zhǔn)備進(jìn)行查閱工具書的比賽。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，求知識(shí)的能力。

三、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)健體

要求學(xué)生每人都學(xué)會(huì)一項(xiàng)健身技能，根據(jù)自身情況制訂鍛煉計(jì)劃。校醫(yī)給學(xué)生上衛(wèi)生知識(shí)課，教給學(xué)生預(yù)防疾病、傷痛和公共衛(wèi)生知識(shí)。指導(dǎo)畢業(yè)班的同學(xué)克服學(xué)習(xí)焦慮，調(diào)整心態(tài)，迎接考試。有兩位因?yàn)閰拰W(xué)而離家出走的同學(xué)，在老師的耐心教育下，逐步糾正心理偏差，認(rèn)真學(xué)習(xí)，其中一人還考上了大學(xué)。

四、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)辦事

學(xué)校要制造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)辦事。學(xué)校開展助學(xué)活動(dòng)，開展社會(huì)調(diào)查，自主自立開展學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)工作，自編小報(bào)、?？取Ｗ寣W(xué)生接待來訪的客人，增長(zhǎng)與人交往的能力。開展禮儀教育、行為規(guī)范教育，讓學(xué)生懂得禮貌待人的意義和方法。

總之，班級(jí)管理工作是需要同各方面協(xié)同合作的，在工作中，只有教師處處主動(dòng)，善于協(xié)調(diào)各方面力量，使之密切配合，才能保證班級(jí)教育工作取得應(yīng)有的效果。教師要做到為人師表，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的一言一行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。

因此，我們有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我們有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我們有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

(冀州市職教中心)