加快教育現代化步伐

〔關鍵詞〕 教育現代化；示范性中學；發展

〔中圖分類號〕 G472.1〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2008）07（B）—0006—02

教育現代化，是中國特色社會主義教育理論體系的核心，是中國特色社會主義教育的必然選擇，既是教育發展的目標，也是教育發展的內容和途徑。黨的十七大報告中明確提出要“提高教育現代化水平”，這是對我國改革發展關鍵階段教育工作的總體要求。學習貫徹十七大精神，必須結合學校工作的實際，以困擾學校辦學思想和辦學思路的關鍵問題為突破口，進行深層次的反思，用十七大精神指引學校確立科學的、現代化的辦學理念，加快教育現代化步伐，全方位提升辦學水平，充分展示示范性學校的生命力。

一、 全面理解教育現代化的內涵

什么是教育現代化？從大的方面講，包括兩個方面，一是“硬件”，二是“軟件”。“硬件”就是“物的現代化”，“軟件”就是“人的現代化”。具體講，包含教育體制、教育環境、教育思想、教育制度、教育內容、教育目標、教育方法、教育手段、教育對象、教育載體、教育條件和教育質量等方面，而首要的是教育思想現代化。教育思想支配著教育行為，沒有教育思想的現代化就談不上教育現代化。就目前來看，許多學校重視“物的現代化”，用“硬件”建設標準衡量學校現代化水平，把主要精力和財力放在了改善辦學條件上，甚至負債大興土木，高樓有了，大廈有了，教學設施應有盡有，但金碧輝煌掩蓋不了底氣不足。這樣理解教育現代化，推進教育現代化是形式上的現代化。教育現代化首先是教育思想現代化，其次是內容、目標、手段的現代化，同時也包括培養出來的人具有現代意識和現代思想，能夠適應現代社會的要求，在現代社會競爭中立于不敗之地。從這個意義上講，教育現代化的內涵就是示范性中學的內涵。

二、 全面理解“示范性”的內涵

示范性中學示范什么，怎樣展示示范性？這些問題一直以來是人們爭論的焦點，有人認為示范性中學即重點中學，其示范的主要方面是“三率”，尤以高考升學率為重。在這種錯誤認識的引導下，就出現了示范性學校依靠政府公共財力的大力支持，改善辦學條件，提高教師待遇，利用優越條件挖學生、挖教師、爭設備，與薄弱學校進行惡性競爭，千方百計提高升學率、創收率，以擴大社會影響。這種做法嚴重偏離了示范性中學建設的宗旨，背離了示范性中學示范的方向。同時也導致社會上對示范性中學產生了一些疑問，到底是優質生源成就了示范性中學還是示范性中學培養了優秀學生？這些看法雖有許多偏見，但反映出目前示范性中學自身建設和辦學現狀還存在一些問題，必須引起我們高度重視。這些問題的出現歸根結底是對示范性中學的“示范性”理解有偏差，導致辦學目標和辦學方向出現偏差。示范性中學的示范性應該是全面性、先進性、科學性和現代性。以引領學校向現代化目標發展為己任，示范性中學的生命力在于示范，這是與重點中學的一個本質區別。其示范的基本方面是教育創新、教育理念、教育載體、教育方法、教育目標、教育評價、教育質量和現代學校制度等。對于示范性中學的認識和建設，需要站在一個新的高度，用寬廣的視野、較高的境界和反思的態度去審視，積極承擔為學生可持續發展奠基的責任，以培養現代化人才為最高目標。同時也應該明白示范性中學不是“高大全”的巨人，在任何方面都要示范，這樣就沒有了特色，要以教育現代化的目標作為辦學目標和示范目標。

三、 全面推進教育現代化

以教育現代化為目標，努力提升示范性中學的辦學水平，充分發揮示范性中學的引領示范作用，關鍵要做好以下幾個方面的工作。

1.要強化學習意識，實現教育觀念和辦學思想的現代化。從本質上講，教育現代化的核心是教育思想、教育觀念的現代化。思想是行動的先導，解決不了思想現代化的問題，就無法解決辦學行為和手段的現代化。通過學習十七大報告，學習教育理論，學習借鑒兄弟學校先進的辦學經驗和辦學理念，用先進的、科學的、現代化的思想作為學校的辦學指導思想，真正把培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作為學校的育人目標，把辦人民滿意的教育作為學校的辦學目標。

2.要強化師資建設，實現隊伍現代化。打造一支師德高尚、素質過硬、業務精湛的教師隊伍是全面推進教育現代化的根本保證，教師隊伍建設的核心是師德建設，學校的辦學目標要通過教育者去實現，學校的辦學思想要通過教育者去體現。因此，隊伍建設至關重要，是學校首要的、長期的工作，必須抓緊、抓實、抓出成效，依靠現代化的教師隊伍去推動學校現代化建設。

3.要優化管理機制，實現發展模式現代化。繼承學校管理機制中的科學因素，創新內部管理方式，優化學校管理機制，不斷提高管理效能，使學校更快地形成科學的發展模式，用科學的模式引領區域教育發展，是示范性學校的本質要求。

4.要加大投入，加強硬件建設，實現教學設施現代化。設施現代化是現代辦學思想的載體，教學設施的落后會嚴重制約教師教學方法的改進和教學觀念的轉變。因此，現代化的教學設施是教育現代化堅實的物質基礎，學校要克服資金上的困難，加大投入，改善條件，加快設施現代化建設步伐。要努力提升教學信息化程度，沒有教學的信息化就不可能實現教育的現代化，以教學的信息化促進教育的現代化。

總之，全面推進教育現代化是一個有機的系統工程，既需要統籌各類教育因素，又需要善于抓主要矛盾、抓重點，才能提升辦學水平，進一步發揮示范性中學的引領示范作用，更加充分地展示出示范性中學的生命力。