談高校計算機機房維護

摘要：近年來，隨著網絡化在社會各領域的普及，學校微機房也逐步走上了網絡化的軌道。本文從實踐的角度出發，總結經驗，對機房內計算機的維護和管理工作提出一些建議。

關鍵詞：計算機機房；機房管理；系統維護

當今， 計算機應用的領域不斷擴展，計算機已經逐漸滲透到各行各業以及人們的日常生活中，當代大學生必須具備熟練運用計算機解決實際問題的能力。高校公共計算機機房是進行計算機科學理論與操作技能的教學實踐場所，它能否正常運轉，直接影響到全校計算機教學質量的好壞。而機房的正常運轉，首先取決于機房的日常管理和維護。下面就本人多年來在機房管理實踐中總結的幾點技巧，跟大家一同探討。現在的學校機房都配置了數量較多的計算機，而且機房的使用非常頻繁。怎樣維護好計算機，特別是計算機軟件系統，對廣大計算機教師來說是一個很重要且非常現實的問題。

一、“硬保護”的使用

在實驗操作過程中，學生經常存在著誤操作，一不小心就會刪掉這個那個程序。如果沒有一定措施的話，計算機的軟件環境、桌面等往往會被改得面目全非，甚至有的學生會偷偷進入游戲或進行一些“危險”操作，從而影響廣大學生的正常上機。針對這些情況，可以從兩個方面著手防范。

（1）硬盤保護卡。現在比較多的機房采用了硬盤保護卡，它能防止對硬盤的刪、寫操作，在你退出系統后會完全恢復到上機前的狀態。

（2）軟件保護。有些軟件（“美萍視窗鎖王”“超級保鏢”等）也能較好地起到硬盤保護卡相類似的作用。通過軟件提供的功能，有選擇地進行設置。以“美萍視窗鎖王”為例，它可以有針對地選擇存儲器的防刪、防寫、隱藏，可以禁止使用安全模式進入系統，也可以禁用控制面板等。通過密碼，控制軟件的使用，運行后桌面上一點痕跡也沒有。

通過以上兩個方面的保護，可以最大限度地保護住一些基本設置，保證計算機的正常運行。

二、系統的恢復

在機房的實際使用過程中，相信每個計算機教師都會遇到系統受到損壞、調換計算機配件后的系統重裝等等。而這一過程是一個量很大、很煩瑣的工作，既要花費時間精力去找驅動程序，又要花很多的時間去安裝系統。經過我們無數次的實踐、安裝，以下幾個方案可以供大家參考。

（1）在計算機的硬盤上建立Ghost備份。Ghost軟件是一個很好的數據備份軟件。可以在硬盤上辟出一部分空間做一個邏輯盤，然后用Ghost軟件將整個系統備份到該盤符。操作順序是：在執行Ghost軟件后，依次執行local→Partition→To Image，然后選擇源盤和需備份的分區，接著選擇保存的路徑（最好是平時不用的邏輯盤），最后按照提示做一些選擇后，等待備份指示條完成就可以了。以后萬一系統受損，就可以很方便地利用Ghost軟件將所做的備份還原出來。執行過程依次是 local→Partition→From Image，選擇備份所在的盤符、路徑和文件名，再選擇系統欲恢復的分區，然后一路“OK”就行。使用過程中，如果機房的某一臺計算機系統壞了，本身的Ghost備份又沒用了，或者換了一個硬盤，這時就可以利用Ghost軟件對兩個硬盤進行對拷。具體操作為：運行Ghost軟件，執行local→DISk→TO DISk，然后選擇源盤、目標盤，按照提示做一些選擇，等待指示條完成就可以了。

（2）在刻錄盤上做Ghost備份。上述過程中，Ghost備份存放在硬盤上。實際使用計算機的時候，往往頻繁讀寫硬盤，特別是對硬盤進行碎片整理時，會對Ghost備份有所損傷，使得以后恢復Ghost備份時會出現這樣那樣的錯誤。針對這一情況，有條件的可以配備一臺刻錄機，將Ghost備份刻錄下來，然后在使用過程中，將相應的源盤、目標盤改為光盤。這樣使用時，就不會發生由于Ghost備份的受損而導致恢復系統時的錯誤。

（3）使用網絡進行Ghost備份恢復。在學校計算機房已經有局域網的條件下，大規模整理計算機房的時候，可以充分利用網絡的優勢，使幾臺計算機能同時進行恢復Ghost備份。操作時，首先在安裝了NT4.0 server版的服務器上做一張DOS網絡啟動盤，然后讓每一臺需重裝系統的學生用計算機啟動到網絡環境下，接著把Ghost備份放在服務器的某個盤符下，然后和前面所述的操作過程一樣進行恢復，不過要把Ghost備份的來源改為服務器相應的盤符、路徑和文件名。這樣，可以在達到同樣的系統恢復效果的同時，節約計算機教師很多寶貴的時間，可謂一舉多得。

以上，是我在計算機房管理維護過程中所遇到的一些情況和相應的一些處理方案。計算機房的管理工作是繁重的，希望經過大家的努力，能將計算機房管理得更好，也能盡量減輕廣大計算機教師的工作量，更好地為學校教育服務。

參考文獻：

[1]張艷紅.高校計算機機房管理與維護探討[J].北京:中國科技信息，2007(3).

[2]方剛，于曉寶.計算機機房管理[M].北京:清華大學出版社，2002.

（鄭州鐵路職業技術學院）