淺談豐富多彩的兒童電腦繪畫

工作以后接觸兒童電腦繪畫，才發(fā)現(xiàn)兒童電腦繪畫是一個(gè)極其有趣、豐富多樣的世界。我認(rèn)為，兒童電腦繪畫有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。

一、工具方便，效果獨(dú)特

電腦繪畫是在傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門新興繪畫藝術(shù)。電腦繪畫要求學(xué)生有一定繪畫基礎(chǔ)，如構(gòu)圖、造型、著色等，還要求學(xué)生能夠熟練掌握電腦繪圖軟件。畫圖軟件是windows自帶的一個(gè)圖像軟件，與手工繪畫相比，具有很多優(yōu)點(diǎn)，譬如可以隨意選擇紙張的顏色，可以隨意更改畫面尺寸大小，噴槍、調(diào)色板、彩色橡皮等可以使畫面出現(xiàn)不同的肌理色彩效果。軟件中自帶的直線、三角板、曲線等圖形工具，更有利于學(xué)生輕松地繪制自己想要的畫面。它的方便易用、新穎獨(dú)特以及效果的豐富多樣，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。這是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段，它以生動(dòng)的形式、事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的美術(shù)教學(xué)前景。

二、有助于充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力

電腦繪畫充分滿足學(xué)生的直觀性具體思維的要求，既開(kāi)闊了學(xué)生視野，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”少年兒童的興趣愛(ài)好是多方面的。由于他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)總是由具體到抽象，由表層到本質(zhì)，因此在教學(xué)活動(dòng)中，只憑空洞的說(shuō)教引不起他們的興趣。只有大膽實(shí)施興趣教學(xué)，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到較為理想的效果。電腦繪畫中那種近乎游戲的手法，特別適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。尤其是繪畫基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，會(huì)減輕心理壓力，甚至?xí)ぐl(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，把美術(shù)學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)，那么，我們的美術(shù)教育豈不真正實(shí)現(xiàn)了愉快教育？我們可以通過(guò)繪畫讓孩子來(lái)觀察、了解這個(gè)世界，培養(yǎng)他的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，全面提高兒童的素質(zhì)。

電腦繪畫要求學(xué)生比較熟練地掌握繪畫工具，學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦繪畫的過(guò)程，也是一個(gè)不斷追求創(chuàng)新的過(guò)程。在剛開(kāi)始學(xué)電腦畫時(shí)，學(xué)生只會(huì)在老師的示范下，使用一些最基本的繪畫工具，如鉛筆、橡皮，畫一些非常簡(jiǎn)單的幾何圖形。中高年級(jí)學(xué)生隨著對(duì)繪畫工具的熟練掌握，他們的作品便有了一定的主題，內(nèi)容也更加豐富，趨向多樣化和個(gè)性化。

三、教學(xué)效果事半功倍

電腦繪畫教學(xué)演示直觀、生動(dòng)、形象，圖形、文字、聲音相結(jié)合，學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受，大大提高了課堂教學(xué)效果。如在講授《樹葉貼畫》時(shí)，我們就可以用計(jì)算機(jī)中的動(dòng)畫或圖片，將所用的每一片樹葉呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，看清每一片樹葉的紋理，讓同學(xué)們分析每一片樹葉放置在何處最能合乎利用它們的原有紋理，并且出示各種不同的擺法供學(xué)生選擇。這樣減輕了難度，又突破了重點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)的動(dòng)畫演示，將抽象的事物具體化、形象化，降低了學(xué)習(xí)難度。

電腦資料容量大，選擇性強(qiáng)，不受時(shí)間空間的限制，容易搜索到自己所需的材料，是一個(gè)大型的美術(shù)博物館。每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好在資料庫(kù)中隨意欣賞。這樣，就給每一位學(xué)生都提供選擇審美對(duì)象的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。平時(shí)，可以多看一些有趣味的觀賞性比較強(qiáng)的動(dòng)物或景物的電視錄像，并經(jīng)常把他們帶到生活中去，多接觸大自然，增強(qiáng)其感覺(jué)能力。

由于電腦繪畫軟件的特殊功能，使得電腦畫的處理效果豐富多樣，極具魅力。如許多繪畫軟件都提供了“旋轉(zhuǎn)”“變形”等命令，可使圖畫產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)、變形等特殊效果。至于photoshop等經(jīng)典圖像處理軟件，其效果更是讓人叫絕，可隨意制作出“模糊”“扭曲”“紋理”等夢(mèng)幻般的繪畫效果。在千變?nèi)f化的畫面中，學(xué)生的創(chuàng)作欲望被大大地激發(fā)了。

當(dāng)學(xué)生主動(dòng)積極參與實(shí)踐與創(chuàng)造后，不一定每個(gè)學(xué)生的作品都能得到成功，但孩子們的每件作品都凝聚著兒童的童趣與天真。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，應(yīng)采用審美的眼光來(lái)講述與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，在學(xué)生的作品中找出他的閃光點(diǎn)，給他以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與肯定。這樣久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，求知欲望也越來(lái)越強(qiáng)，達(dá)到真正育人的目的。電腦繪畫與美術(shù)課有所不同，有的學(xué)生不會(huì)素描，可在電腦上點(diǎn)擊素描工具，即可完成，學(xué)生較容易獲得成功。作品可以通過(guò)屏幕廣播，讓全班同學(xué)來(lái)欣賞、點(diǎn)評(píng)。如可以，打印出來(lái)給孩子保管，讓家長(zhǎng)看看孩子的成績(jī)；遇到內(nèi)容豐富、有創(chuàng)意的作品，應(yīng)鼓勵(lì)投稿。若是被刊登了，就把作品張貼在宣傳欄櫥窗里展示，起到以點(diǎn)帶面的作用，誘發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

計(jì)算機(jī)給予學(xué)生一個(gè)不怕犯錯(cuò)誤的虛擬世界，讓他們隨意去實(shí)驗(yàn)、去探索、去創(chuàng)新，消除了他們?cè)趥鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)中所遇到的種種困難，為學(xué)生提供了更為廣闊的想象空間，促使學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)不斷思考。耗費(fèi)很多腦筋產(chǎn)生出來(lái)的設(shè)計(jì)作品，使學(xué)生更有成就感和滿足感，從而鼓勵(lì)他們?cè)谠O(shè)計(jì)創(chuàng)作中進(jìn)一步嘗試。不經(jīng)意間，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展。

(鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué))