新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)反思

當(dāng)前，新一輪課程改革的號角正在吹響，新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺為教學(xué)改革指明了方向，也為我們提供了嶄新的教學(xué)理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)理念要求教師從片面注重知識的傳授轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)活動中，教師應(yīng)該成為組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和參與者。教師的教學(xué)方式應(yīng)該靈活多樣，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力，要關(guān)注每個學(xué)生，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

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