德育是學(xué)校的生命

素質(zhì)教育提出：要將孩子培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。不難看出，德育在學(xué)校工作中的重要地位。一個(gè)學(xué)校，如果沒有抓好學(xué)生的德育工作，那么學(xué)生的思想品德就會有問題，而沒有良好的品德。就不會培養(yǎng)出合格的人才。學(xué)校的生存與發(fā)展也就成了一句空話。那么，作為新形勢下的學(xué)校，該如何抓好學(xué)生的德育工作呢?多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：德育應(yīng)從小、實(shí)、趣等處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

一、德育應(yīng)從小處入手

俗話說：“學(xué)校無小事，處處皆育人。”學(xué)校德育工作本來就是一些瑣碎的事，面對的教育對象又紛繁復(fù)雜，我們可利用一些小事，將德育滲透其中：如給父母端上一杯熱茶；隨手撿起路旁的垃圾；聽別人講話認(rèn)真專注；對身邊需要幫助的人及時(shí)伸出援助之手……這些小事，學(xué)生易于接受，也能輕松做到，能使學(xué)生在親身參與中逐漸培養(yǎng)起美德。當(dāng)然，老師給學(xué)生樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知感。學(xué)生就更容易接受了。

二、德育要講求實(shí)在

首先，德育要貼近學(xué)生生活。如舉行運(yùn)動會，雖然只有運(yùn)動健兒在拼搏，但場下的同學(xué)并沒有無動于衷，而是與運(yùn)動員一起，吶喊、助威，甚至跟著他們一起跑。有效地增強(qiáng)了運(yùn)動員的動力。從中，讓學(xué)生真實(shí)地感受到了集體的力量，給學(xué)生上了一堂精彩的德育課。

其次，德育的內(nèi)容要實(shí)在。德育內(nèi)容應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，由小事入手，于細(xì)微處培養(yǎng)，將愛國主義等化為身邊實(shí)在的行為。如愛父母、愛長輩、善待身邊的每個(gè)人、關(guān)注環(huán)保、奉獻(xiàn)愛心等。如學(xué)校開展的“愛心基金募捐”活動，老師、學(xué)生將自己節(jié)約下來的錢捐獻(xiàn)出來，學(xué)校利用這些錢去幫助那些家庭困難的學(xué)生，讓他們得以繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。這樣，學(xué)生才能讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起愛心情感，讓情感得以升華。

三、德育要講求趣味

德育要講求趣味。首先就要改變以前教育上的不足，提法要新穎有趣。如教學(xué)樓走廊過道內(nèi)的標(biāo)牌上書寫的“輕聲細(xì)語過走廊”、“請講普通話，請寫規(guī)范字”、“清潔校園，從我做起”、“小心，我是花朵”“撿起一片廢紙、凈化的是我們的靈魂”等趣味十足的話語，其教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于刻板的語言。其次，形式要新穎有趣。符合學(xué)生的心理需要。如開展的“我是家庭小主人，我為媽媽服務(wù)”活動，讓學(xué)生親身參與家庭生活，提高學(xué)生對母親及家庭的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和參與度。

四、德育要把握好切入點(diǎn)和度

在教育過程中，如發(fā)現(xiàn)平時(shí)成績較差的學(xué)生很認(rèn)真地完成作業(yè)，別忘了及時(shí)批上鼓勵性評語，肯定學(xué)生這種主動求知、敢于改正的學(xué)習(xí)態(tài)度；不守紀(jì)的學(xué)生變規(guī)矩了，要及時(shí)找其談心，鼓勵其繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步……同時(shí)，德育中要把握準(zhǔn)教育的尺度，對調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)給他們以充分的時(shí)間和機(jī)會，讓他們在改正的過程中不斷進(jìn)步，要盡量少用嚴(yán)厲的處理方法。

總之，德育是一項(xiàng)長期的育人工程，是一個(gè)學(xué)校的生命，是抓好其他教育的前提和基礎(chǔ)。只要學(xué)校在德育工作中能大膽放手管理，就一定會創(chuàng)造更加絢麗的未來。