談創新意識和創新能力的培養

政治課教學必須注重培養學生的創新意識和實踐能力。我認為一堂好的政治課應該是能夠培養學生能力和創新意識的。為此，我對如何上好一堂政治課進行了探究，得出了以下結論：

一、 改變傳統的教學模式中的弊病，傳統的教學模式存在著“填鴨式”“滿堂灌”“一言堂”“說教式”的弊病，教師只需具備兩樣東西；一張嘴，一支粉筆。這樣就不利于讓學生發揮主體作用，而且也不利于學生對知識的吸收。現代教學模式一般采用的是“參與式”“討論式”“啟發式”，注重把學生放在教學的主體位置。讓課堂成為一個開放式的教學環境，在互動中教學，從而讓學生輕松地掌握知識，增強能力。

二、 運用現代教育教學手段方法，改變傳統的教學方法，教師必須緊跟時代的步伐，運用多媒體輔助教學，發揮電視錄像、甚至網上教學的優勢。制作內容豐富、形式新穎的教學課件。去激發學生的學習興趣，引導和啟發學生獨立地獲取知識，運用知識；去開發學生創造的潛能、培養學生解決問題的能力。要多引導學生開動腦筋，鼓勵學生標新立異，“無中生有”、“異想天開”、鼓勵其去懷疑、去超越、去創新。

三、 開展多種形式的活動課，活動課的形式要不拘一格。只要是圍繞培養學生的參與意識和參與能力，提高學生運用科學的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力，特別是注重培養學生的創新意識和實踐能力為目標，所選取的活動形式都是可行的。針對學生好動、好強的特征，一般可以采取討論式、競賽式、查閱式（收集資料）、演講式等，這樣就充分發揮了學生的自主作用，讓學生在活動中獲取知識并用所學到的知識去分析、解決具體實際問題。從而激發學生的學習興趣，提高政治課的整體教學質量。

總之，在初中政治課的教學中，突出學生的主體地位，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生在開放的教學模式中放飛思想，學以致用，從而使他們的創新意識、實踐能力得到提高。

(樂亭縣古河鄉閣樓坨初中)