淺談歌唱中的咬字吐字

在音樂教學中，歌唱是不可缺少且極其重要的一部分，歌唱的特點是曲調(diào)和歌詞的有機結(jié)合，我們強調(diào)歌唱時要做到字正腔圓、聲情并茂。這里的字正，就是指的語言藝術，具體的說就是指歌唱中的咬字、吐字。

作為我們教育的對象中小學學生來說，由于生活環(huán)境的不同，普遍存在歌唱中普通話較差、方言較多、咬吐字不清等現(xiàn)象。這就需要讓他們對我國的語言文字進行全面的掌握和了解，這是十分重要的。

在我國的歌唱中，發(fā)聲理論是根據(jù)漢字的特點，在咬字過程中變?yōu)椤白诸^”、“字腹”、“字尾”，這樣分咬字過程是比較細致而科學的。我國的漢字是一字、一意、一音節(jié)的表意文字，而且每個音節(jié)大多是由聲母（字頭）、韻母（字腹和字尾）組成的。歌唱中的咬字，是指字頭（聲母）而言，就是把字頭的聲母，按一定的發(fā)音部位和發(fā)音方法予以咬準；吐字，是指字腹（韻頭韻腹）和字尾（韻尾）而言，就是把字腹的韻母按照不同的口形要求予以引長吐準，并收清字尾。此種將歌詞分成字頭、字腹、字尾來處理的歌唱方法，也就是我們民族的傳統(tǒng)唱法，即出聲（咬清字頭）、引長（引長字腹）、歸韻（收準字尾）的方法。

在歌唱中，所唱的每一個字都要講究科學。字頭是發(fā)音的開頭部分，它的發(fā)音主要是由于氣流在口腔或咽腔中遇到各種不同的阻礙而形成的。歌唱中字頭的作用很大，如果字間咬不清或咬錯，那么整個字音就咬不準，影響歌唱效果。因此，歌唱中的字頭不但要求發(fā)音部位準確無誤，而且要求將字頭發(fā)的短促、凝聚而有力； 字腹是字在歌唱中發(fā)音的引長部分，它占時值較長，與發(fā)音關系最為密切。因此，吐好字腹，對歌唱的好壞起著關鍵作用，在引長字腹時，口形不能隨曲調(diào)的變化而變化，應始終保持不變，這是保證字音清晰正確的一個重要方面；字尾是指字的結(jié)尾，在歌唱發(fā)聲中，要注意凡是有字尾的字，都應把尾音收住才算唱完整了一個字，否則只算唱了半個字，收音時，要收得自然，響度適中，做到音收即停。

總之，我們在歌唱中所用的咬字、吐字是與歌曲分不開的。在平時的唱歌時，要以歌曲的思想內(nèi)容為準，在咬字、吐字上做相應的變化。我們在音樂教學中強調(diào)歌唱中咬字、吐字的科學性，目的是為了更好地表達歌曲的思想內(nèi)容。我們要讓學生積極主動地去改掉自己咬字、吐字方面的錯誤習慣，加強對語言的全面學習。同時，在日常生活中與人對話時不僅要咬清楚字，還要養(yǎng)成一個正確的語言習慣。在歌唱發(fā)聲練習過程中要防止片面的追求某一方面，努力掌握歌唱中的各種知識和技巧，把握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，使之共存于一個完整的統(tǒng)一體中。只有這樣，才能為完整地表達歌曲的思想內(nèi)容、完整地唱好一個作品打下扎實的基礎。

(巨野縣巨野鎮(zhèn)薛莊小學)