大學生當洗腳妹就是人才浪費嗎

四年前，她跨進全國重點大學校門，就讀師范漢語語言文學專業。

四年后，她本有機會選擇穩定的教師工作，卻放棄了很多人認為神圣的三尺講臺，從基礎培訓學起，端起了洗腳盆，應聘普通洗腳妹。

西南大學中文系2004級學生潘茜，這位土生土長的重慶合川女孩，在畢業前夕做出的職業選擇，讓周圍所有的人大跌眼鏡。（《重慶時報》6月17日）

大學生當洗腳妹，這樣的新聞不免讓人發出人才浪費的嘆息。而且她的職業選擇，和一些大學生找不到工作而去應聘洗腳妹不同，她是在有機會當教師的情況下做出的選擇，這就不免讓人產生疑問：在她心中，當教師是否不如當一名洗腳妹？我們這個時代里，知識是否面臨著貶值的危險？

這樣的擔憂是人之常情，但要看到，潘茜的最終目標是想做浴足行業的職業經理人。換言之，潘茜是在教師職業和經理人職業之中做出選擇，而并非在教師和洗腳妹之間做出選擇。對于這樣的選擇，筆者以為無所謂對錯，是追求賺錢，還是追求學術，是追求體制內就業還是追求體制外就業，本無高下之分。

退一步說，即便潘茜選擇終生從事洗腳妹職業，并不追求當職業經理人，就她個人選擇而言，我們也只有尊重。當然，潘茜作為師范院校的學生，存在著一定的特殊性。我們一方面需要尊重她的選擇，但我們也仍然希望這不是社會潮流，如果這是一種潮流，那我們就值得反思了。在很多貧困地區都還找不到合格教師的情況下，師范學生拋棄所學，從事另外的職業，自然是值得惋惜的。這并非說教師就天生比洗腳妹高尚，而是一個用非所學的浪費教育資源的問題。所幸我們看到的是，現在教師待遇在不斷提高，絕大多數的師范院校學生，還是愿意從事教師職業。對此，我們不能一葉障目，不能因為有了一個潘茜，就擔心教師職業存在著危機，就擔心知識面臨著貶值。

筆者倒是不擔心知識貶值，所擔心的恰恰相反，是某些大學生利用名牌大學的招牌，進入政府機關，選擇輕松、待遇高的職業，而最終碌碌無為一輩子。想想看吧，一個大學生，如果當了公務員之后，上班玩電腦游戲，磨時間下班，這樣的職業選擇看起來很不錯，但果真比有理想而起點在洗腳妹的潘茜更高尚嗎？誰在浪費知識，誰在揮霍才華、浪費青春，不是一目了然嗎？

可見，職業選擇是一方面，但更重要的，是在選擇職業時，你是帶著理想準備奮斗，還是準備選擇一個好職業養老一輩子，這才是問題的關鍵。

（來源：光明網）