淺談體育教學中意志品質的培養

摘要：本文通過文獻資料法、專家訪問法，提出意志品質的定義、意志品質培養的緊迫性和重要性，并提出如何在體育教學中培養學生的意志品質的幾點看法。

關鍵詞：體育教學；意志品質；培養

一、 意志品質的定義

意志品質是根據某種動機，支配人的行動、思維、身體去克服困難，達到既定目標的一種心理過程。它表現為：自覺性，即遇事不盲目附和、動搖易變，而是堅持正確的觀念、信念，不受暗示，不獨斷行事。果斷性，即遇事能當機立斷，毫不猶豫。自制力，指能善于控制自己的行為，在應該行動時迫使自己勇敢地執行決定，堅決而頑強地克服一切困難，實現預定的目的。堅持性，即遇事能精神飽滿，堅持不懈，以充沛的精力鍥而不舍地堅持奮斗。失敗不氣餒，挫折不灰心，百折不撓，再接再厲。此外，意志品質還表現在勇敢、機智、頑強、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。

二、 意志品質培養的緊迫性

當前，市場經濟高速發展對人才的要求越來越高。只有德、智、體全面發展的具有良好心理素質和堅強意志品質的人，才能適應市場經濟發展的需求。可是由于人們的物質生活水平越來越高，許多學生從小受優越生活條件的影響，缺少艱難環境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神。加之現在的學生多是獨生子女，社會的影響，家庭的嬌慣，養成怕苦、怕累的習慣，意志薄弱，自覺性、堅韌性和自制力差。他們對千變萬化的社會認識不充分，對事物的發展估計不足，沒有足夠的心理準備。心理素質差，處理問題不夠冷靜沉著，缺少勇于克服困難的意志品質，遭受一點挫折就悲觀失望，喪失信心。如此下去，不能不令人感到擔憂的同時，意識到加強意志品質培養的緊迫性。

三、 意志品質培養的重要性

社會對人才的要求越來越嚴，標準越來越高，這就要求學生在校就加強應變能力和社會適應性的培養，以及勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質鍛煉，培養靈活機智、不甘落后的進取精神和自我調節能力。體育教學能鍛煉學生的身體，提高學生的體質，磨煉他們的意志，而社會主義現代化建設需要的是具有健康的體魄、豐富的知識、堅強意志品質的人才。

四、 如何培養學生的意志品質

1. 讓學生明確學習目的、動機，提高學習的自覺性

只有讓學生明確學習的目的是為了掌握更多的知識、技術、技能，增強體質，將來成為合格人才，才能激發學生自覺地培養自己的意志品質。自覺目的性是意志行動的重要特征，學生意志品質的發展都建立在一個正確而合理的行動目的的基礎上。例如在籃球、羽毛球等項目教學過程中，教師可以列舉一些實例來激勵學生學習（如學好了這些運動項目在將來的工作當中能展現自我，有利于促進人際關系等等）。為此，在學校體育活動中，應該對學生加強科學的世界觀和正確的人生觀教育，使他們勇于探索人生的意義和價值，學會明辨是非，分清善惡、榮辱。只有這樣，才能使他們既具有崇高的人生目標，又能在日常生活和學習中確立有意義的行動目的。

2. 利用課堂教學手段和選擇適當的體育項目，培養學生的意志品質

首先，利用競賽法。競賽法是在比賽的條件下進行的一種方法，它能使學生在競爭條件下進行學習。有時，可以人為地給他們制造一些挫折和磨難。其次，還可利用游戲教學法培養學生的意志品質。所謂游戲法，就是指以游戲的方式組織學生進行練習的方法。學生在條件變化的情況下掌握和運用體育的知識、技術技能，培養機智、靈敏和獨立創造能力，培養集體主義精神、自覺遵守紀律和勇敢、果斷的意志品質。其他學科主要在理論上、思想上對學生進行教育，而體育教學則是通過學生自身身體感覺承受一定的生理負荷，調節因受場地器材的約束及周圍環境的干擾所表現出來的各種不同的情緒和行為。體育運動項目繁多，不同的運動項目能培養的意志品質不同。如球類運動，這是一種集體合作的項目，能培養學生強烈的進取心、高度的紀律性、集體主義精神以及勇敢拼搏、不畏強手的意志品質。游泳、單杠、高低杠等項目，田徑中的跨欄、撐桿跳等難度大、技術性高、險性大的運動項目，則可以培養學生競爭意識以及機智勇敢、頑強果斷的意志品質。隊列練習，則可以培養學生的目的性、紀律性、堅韌性。由此可見，只要合理地選擇各種不同的運動項目對學生進行針對性的訓練，就能使他們的意志品質得到全面培養。此外，氣候、環境、器材設備的優劣也是培養學生意志品質的一個重要方面。讓學生在不利的條件下訓練，能培養其勇敢頑強、不畏困難的意志品質。

3. 發揮體育教師和班集體的影響，給予必要的紀律約束

在體育教學中，教師和班集體發揮著不可忽視的作用。學生對在學校生活中與自己朝夕相處的教師有一種特別的信任和尊重，并不自覺地去模仿其言行。因此，一位教師如果想培養學生良好的意志品質，自己首先在工作中要表現出目標明確、處事果斷、兢兢業業、不畏困難的作風。俗話說，“身教重于言教”，教師的行為榜樣對學生意志品質的培養有特殊的效果。學生所在的班集體是其成長的重要環境，在具有良好班風的集體中，同學之間互幫互助，注重集體的利益，也為自己是集體的一分子而自豪。當學生建立起對集體的義務感和榮譽感時，就會為了集體的目標和利益，去努力學習，熱心支持集體活動，在此過程中，獨立、堅強、勇敢、自制等意志品質也得到培養。當然，要形成良好的班風，還要有嚴格的紀律去約束集體成員，朝共同的目標努力。當學生能夠自覺遵守集體的規章制度，不做違反紀律的事，這本身就是最好的意志鍛煉。

五、 結束語

在體育教學過程中培養學生的意志品質，這是一項十分細致而復雜的工作，尤其是在當前市場經濟條件下，加強體育教學過程中意志品質教育具有重要性、必要性和緊迫性。體育教師應明白：意志品質是學生學習活動的保證和身心發展的重要條件，它不是生來就有的，特別是良好的意志品質，更需要在后天教育和實踐活動中有目的地加以培養。

參考文獻：

[1]趙茜.淺析體育教學中綜合能力的培養[J].西安體育學院學報，2005(22).

（陜西工業職業技術學院體育部）