怎樣學好高中英語部分語法知識

高中英語語法條目繁多，難記，而且枯燥無味。學生說，記了那么多的語法條目，很容易混淆，而且不會用，這怎么辦?學語法，找規律，做個有心人；變復雜為簡單，巧記固定搭配。下面就部分語法知識進行歸納。

一、非謂語動詞

“非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。它在句子中的作用很多，除了不作謂語外，它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與復合賓語(主語補語或賓語補語)。有些及物動詞后面接不帶to的不定式作復合賓語。這些動詞歸納如下：一感(feel)；二聽(hear，listen to)；三讓(have，1et， make)；四看(see，watch，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和美國英語look at somebody do somthing。還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing，而有些及物動詞后面接動名詞(the -ing form)作賓語。

二、 復合句

1. 學生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區別。

例如：（1）Thenews that our team has won the match is true.(同位語從句)

（2）The news that he told us surprised everybody here． (定語從句)

關鍵的區別在于連接或關系代詞that：有意義的是定語， 無意義的是同位。因為引導定語從句的that在從句中作主語或賓語，而引導同位語從句的that只起到連接詞的作用。

2. 接著容易混淆的是引導定語從句的關系代詞that與 which；that之前是不定(代詞)、序數(詞)、(形容詞)最高級；which之前是介詞短語與逗號(非限制性)。

例如：（1）All that we have to do is to practise every day．

（2）The house in front of which there is a garden is my home．

三、 It的用法

1. It除了代替人和物以外，還可以作形式主語。而真正的主語(不定式、動名詞或從句)則放于謂語或表語之后。

例如：Itis not easy to finish the work in two days.

2. It還可以作形式賓語。

例如：He made it clear that he was not interested in this subject．

3. It用于強調句式。要強調句子的某一部分(主語、賓語、 狀語)，可以把it當做先行詞。這種句子的結構是：It is(was)+ 被強調部分+that(who)+句子的其余部分。

例如： It is Professor Lin who teaches us English。(強調主語)

四、 倒裝結構

學生容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝。如何區分之，編個順口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒裝，其他句式部分倒；否定提前倒助動，讓步狀語倒表語；復合句式倒主句，不倒裝的屬特殊。

五、 虛擬語氣

虛擬語氣也是一個難點。所謂虛擬語氣是表示說話人的愿望、假設、猜測或建議，而不表示客觀存在的事實。它通過句子的謂語動詞的特殊形式來表示。現歸納如下：純假設，用虛擬，動詞時態退一級；條件句，分主從，主句謂語前加would (should，could，might)；表愿望，用虛擬，wish后面接賓語(從句)；現在過去與將來，動詞時態退一級；提建議，用虛擬，賓語(從句)動詞用(should)do；倆建議，三要求，再加堅持與命令(suggest，advise，demand，require，request，insist，order)；It is time后接從句用虛擬；部分主語從句中， 謂語用虛擬結構 (It is necessry/important/natural/natural／stra-

nge/strange that……should do)。

總之，語法是從語言實踐中總結出來的規則，要邊學邊尋找規律，以提高學習效率。在學習中不能只記一些語法規則，要進行實踐練習。通過練習，可以發現和糾正錯誤，而且有利于況固所學知識。

（安龍縣龍廣鎮第一中學）