力的分解中有一種方法叫圖解法,每屆講完后考試中正答率都不高,還易混淆,因此歸納如下:
這類題的特點是:物體處于動平衡狀態(tài),受三個力,一個力不變(大小方向確定);一個力方向不變,大小改變;另一個力大小方向均變。一般問的是力的定性變化,不需要計算出力的大小。
例1. 如圖1所示,AO,BO繩懸吊一重物,現(xiàn)將繩BO由圖中位置逆時針緩慢轉(zhuǎn)動的過程,保持AO繩的方向不變,則AO受到的拉力變化情況是,BO繩受到拉力變化情況是。
A.先減小后變大
B.逐漸減小
C.逐漸增大
D.先增大后減小
答案:B ,A
變型:如圖2所示,題干,選項和例1 一樣。
答案:B , B
解題步驟:(1)對物體受力分析;(2)找到大小方向均不變的力,按效果進行分解,畫出力的分解圖;(3)根據(jù)力的變化,畫出動態(tài)變化圖,(在同一幅圖中表示);(4)根據(jù)分解圖中各邊長短分析力的大小如何變化。注:從幾何關(guān)系中可看出,被分解的力一定是充當(dāng)對角線。
剛開始學(xué)的時候是力的分解圖畫不好,動態(tài)變化后圖中的轉(zhuǎn)折點找不好,但熟練后基本可以掌握,并正確解題。但是到復(fù)習(xí)階段就和其他知識混淆了,題型不清,找不準(zhǔn)特點。例如下面兩個題目:
例2.如圖3所示,質(zhì)量不計的光滑定滑輪用輕繩懸掛在B點,另一條跨過定滑輪的輕繩一端系重物C另一端固定在墻上A點,若改變B點位置使滑輪發(fā)生移動,但始終保持AO段繩子水平,則懸點B所受拉力F的大小變化情況是()
A.若B左移,F(xiàn)將增大。
B.若B右移,F(xiàn)將減小。
C.無論B左移右移,F(xiàn)都減小。
D.無論B左移右移,F(xiàn)都保持不變。
錯解:此題中分析節(jié)點 O,受三個力,OC繩的拉力,OA繩的拉力,OB繩的拉力;OC繩的拉力大小等于重物C的重力,方向不變,豎直向下;AO段繩子水平、方向不變;“改變B點位置使滑輪發(fā)生移動”, OB繩方向改變,同學(xué)們就根據(jù)力的分解法,很快得到正確答案:A,B。

分析:研究對象不再是“節(jié)點”,三根繩不是拴接在一起的,這是和例1中圖解法分析的本質(zhì)區(qū)別,所以無論B點左移,右移,定滑輪是光滑的,對OA繩的拉力和OC繩的拉力都沒有影響,繩子可以繞定滑輪移動,所以O(shè)B繩的拉力為OC繩的拉力和OA繩的拉力的合力。即OA繩的拉力等于OC繩的拉力,等于物體的重力,夾角為直角,所以F都保持不變。因此選擇D。
例3. 如圖4所示,將一個重物用兩根等長的細(xì)繩OA、OB懸掛在一個水平光滑圓環(huán)的左右兩端,細(xì)繩OA、OB夾角為120度,現(xiàn)保持B點固定不動,懸點A沿圓環(huán)按順時針方向緩慢移動至B點,在此過程中,重物對OA繩的拉力大小的變化情況是()。
A.先減小后增大
B.先增大后減小
C.一直變小
D.一直變大
錯解:此題也受三個力,“A沿圓環(huán)按順時針方向緩慢移動”,同學(xué)們分析后認(rèn)為OB繩力的方向不變,當(dāng)做力的分解法畫圖分析則選擇A、D選項。
分析:這里與力的分解法相差在OB繩力的方向是改變的,是動態(tài)的平衡變化過程,AB兩繩間的夾角減小,而合力不變,所以分力都減小。因此應(yīng)該選擇C。
通過以上分析可知,要想真正做到靈活運用學(xué)過的知識,得抓住這類題型的特點,不能看到似曾相識,就“輕車熟路”按原來的想法做,而往往是“失之毫厘,謬以千里”。
(唐山市豐南一中)