如何增強職校生的心理素質(zhì)

由于受到個人心理、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等諸多因素的影響，進(jìn)入職業(yè)校學(xué)習(xí)的學(xué)生或多或少都有一種挫敗感，學(xué)生思想波動較大，處于情緒的低谷，學(xué)校應(yīng)適時地對學(xué)生進(jìn)行正確教育，努力解決好理想、能力和現(xiàn)實問題，盡快使他們擺脫升學(xué)的陰影，樹立起新的生活目標(biāo)，全面提高他們的心理素質(zhì)，引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。

一、 建立和諧師生關(guān)系，營造愉悅學(xué)習(xí)氛圍

技校生處于身心發(fā)育還不十分成熟階段，認(rèn)識問題還不很全面。建立亦師亦友的新穎的師生關(guān)系，跟學(xué)生交換自己的看法，了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生愿意和你做朋友，愿意向你吐露心聲，成為學(xué)生的良師益友。在學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要及時地、公開地給予表揚，讓他們感到成功的喜悅，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫他們樹立自信。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)缺點、錯誤的時候，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌凳净蜻M(jìn)行個別交流，讓他們認(rèn)識到自己存在的缺點或錯誤，自覺地或在老師的督促下加以改正。

二、 強化管理，增強責(zé)任意識

學(xué)生在校要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章，知道能做什么、不能做什么而哪些事又必須做，讓他們認(rèn)識到自己所做的每件事情對自己、對他人、對集體所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，責(zé)任意識的建立是保證學(xué)生能獲得良好學(xué)習(xí)機會、掌握專業(yè)技能的前提。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中所表現(xiàn)出的長處和不足，要教育學(xué)生應(yīng)懂得相互取長補短，尊重與幫助他人，富有愛心與合作精神，為完成共同的任務(wù)而做出自己的努力，讓學(xué)生感受到集體的力量，同時意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。

三、 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀念

職校學(xué)生即將面臨職業(yè)的選擇，良好的職業(yè)道德的培養(yǎng)對于學(xué)生個人形象的塑造和各種就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)產(chǎn)生著重要作用。在課程教學(xué)中結(jié)合課程內(nèi)容和現(xiàn)實生活中存在的問題或?qū)W生當(dāng)中存在的問題，不失時機地滲透職業(yè)道德教育，往往比單純的“說教”更有收效。如財經(jīng)類專業(yè)在開展“籌資方式”教學(xué)時，教師可列舉出多種籌資方式，啟發(fā)學(xué)生思考是否符合法律法規(guī)來開展思想品德教育；又如旅游類專業(yè)在開展“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”教學(xué)時，教師可結(jié)合當(dāng)前旅游行業(yè)存在的導(dǎo)游人員“吃回扣”現(xiàn)象，開展導(dǎo)游職業(yè)道德的教育；再如，林業(yè)類專業(yè)在開展“造林設(shè)計”等實踐教學(xué)時，可針對學(xué)生中存在的怕苦怕累或做事馬虎、抄襲等現(xiàn)象，開展吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)和誠信教育。

四、 加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出專業(yè)技能培養(yǎng)

學(xué)校從新生入學(xué)伊始就應(yīng)逐步引導(dǎo)他們向職業(yè)人轉(zhuǎn)變，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，同企業(yè)合作開展工學(xué)交替，并全面實施“2+1”教學(xué)模式?！?+1”教學(xué)模式，即第1、第2學(xué)年完成課程理論教學(xué)和課程實訓(xùn)，第3學(xué)年強化綜合實訓(xùn)和“頂崗實習(xí)”，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，密切產(chǎn)學(xué)結(jié)合，使學(xué)生真正掌握過硬的職業(yè)技能，積累有用的社會經(jīng)驗，增強對社會工作的適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

五、 培養(yǎng)創(chuàng)新意識

國務(wù)院在下發(fā)的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“要轉(zhuǎn)變教育觀念，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力?！边@充分說明了在教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的重要性和必要性。在學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是實踐過程中，要注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為了讓學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，我們力求做到：首先，要求每個學(xué)生盡量獨立完成基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，不是簡單告訴學(xué)生問題如何解決，而是鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自己動腦筋、想辦法，創(chuàng)造性地解決問題。再次，結(jié)合一些拓展性的任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識自己動手設(shè)計方案，按自己的想法實際操作，每個人都可以有各自不同形式的成果，不用限制學(xué)生思維的統(tǒng)一的模式和評分標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生的成果，讓每個人最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性。另外，積極組織學(xué)生參加各級各類專業(yè)技能方面的競賽、創(chuàng)新大賽。通過這些措施的實施，學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力可以得到明顯的加強和提高。

六、 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

首先要客觀評價自我，明白自己能干什么和不能干什么，同時樹立職業(yè)的社會意識和長遠(yuǎn)意識，從而準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)坐標(biāo)，把自己的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，設(shè)計好自己的職業(yè)生涯。其次客觀認(rèn)識競爭，保持良好心態(tài)。良好的心態(tài)在競爭激烈的社會中是不可缺少的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，作為社會的一分子，都有自己相應(yīng)的位置和不同的分工，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面對求職失敗，應(yīng)該認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力爭取新的機會。再次樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、立志成才意識。成功的事業(yè)有時會由于良好的機遇而變得一帆風(fēng)順，但是絕大多數(shù)必須付出艱苦努力。艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、立志成才不僅是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對青年一代的要求，也是實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)理想抱負(fù)、獲得幸福的良方，只有不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷付出才能獲得豐厚的回報；只有從小事做起、從具體事做起、從基層做起才能最終取得輝煌的成就和業(yè)績。

面對復(fù)雜的社會環(huán)境，努力提高職校學(xué)生的知識水平，開發(fā)他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的擇業(yè)觀。希望他們最終能以強烈的職業(yè)意識，良好的職業(yè)素養(yǎng)，高水平的職業(yè)技能，迅速適應(yīng)工作崗位，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(南陽市商業(yè)技工學(xué)校)