小山村告訴你

我們尋找

通往收獲的路

成長

是必經的站牌

從城市到山村

從心靈到土地

小山村素質鍛煉營體驗生命／表達生活／體會播種與收獲／獲得勇氣

和信心

讓我們一同回想

那永遠難忘的瞬間

學校簡介

遼寧省實驗學校創建于1957年，前身為遼寧省實驗小學，1999年更名為遼寧省實驗學?！，F隸屬于沈陽師范大學，實施九年制一貫制義務教育，設有小學部、初中部、國際部，現有45個教學班，2040名學生，158名教師。

學校位于沈陽北陵地區，占地24000平方米，建筑面積18087平方米，辦學設施完備、先進，現代教育技術在教育教學、管理中得以廣泛運用。

學校堅持“以人為本，實驗創新”的辦學宗旨，倡導尊重理念，加強內涵建設，積淀了深厚的學校文化，以教育思想超前、師資力量雄厚、教育教學質量上乘、辦學特色鮮明得到社會的廣泛認可，形成了以實施素質教育為核心的優質教育品牌，躋身于全國基礎教育名校之列。

調查篇

調查一：小山村好還是家好

五年一班 慕歌

我的裝備：超級大、超級能裝、超級酷的大登山包。去小山村的路：飛沙走石、灰塵暴土、沙土飛揚、揚沙飛土……

小山村野炊：鍋碗瓢盆丁丁當當，可以開音樂會；生火、添柴、添干草、添紙巾、添松果、能添的都添了，還好老天不負有心人我們的“香”火不斷。

小山村的石頭大哥：山很陡很陡，我小心翼翼地爬著，還是因為包太大的緣故差一點摔倒，幸虧我慌亂中抓住旁邊的大石頭，才沒有摔傷。如果上天再給我一次機會，我會說：“石頭哥們兒，謝啦!”

結論：想一想還是家好，下回再去，我可不背那么大的包了!

調查二：苦還是樂

五年四班 劉沫含

小山村的山：那里的山還真是有特點，有高有低，有的樹多有的樹少，婀娜多姿的小樹挺立在半山腰上，顯得生機勃勃，絢麗多姿。我想狼牙山一定是狼的牙齒形狀的吧!

小山村野炊：首先需要“搭建”灶臺，再架起鍋，然后加水放米生火。生火是最刺激的，當火點著時，滾滾濃煙都“跑”了出來。經過努力，飯熟了，啊，好香!

結論：我也不知道是苦是樂，嗚嗚!

收獲篇

山村對聯

六年二班 張天任

睡大炕，走山路，盡情體驗別樣生活，苦!

乘汽車，別法庫，回憶一路精彩無限，酷!

樂摘豐收果

一號地瓜：李凌逸

發現：我們走到了地瓜地，這片土地上到處是地瓜藤，交織在一起，像一個大漁網。

失?。何覀冞x好地方后，開始蹲下挖，我們用手將旁邊的藤揪開。沒想到一揪，把這一邊的全都揪掉了，地瓜也沒有拔出來，還揚了我們一身的土。

成功：我們感到從未有過的快樂，這種快樂就是豐收的快樂，這種l央樂是用錢買不到的。最后，我們將挖的地瓜吃了，甜極了!

二號地瓜：六年一班徐清越

秘訣：根據老師要求，先拔掉露在外邊的地瓜秧，再拔地瓜。于是我們大家忙碌起來，大家一起拔地瓜秧，一大串一大串的秧被我們在頃刻間拔了個精光。

地瓜山的形成：在我的目光里浮現了一個瓜秧根，我猜那下邊一定有地瓜，便開始挖。我扒開土，看看，哦，果然，一個紅紅地瓜映入我的眼簾，于是，便又加把勁，左拉右扯的，總算是把它給挖出來，可這時，令我吃驚的是，緊挨著的土里還有一個地瓜。哦，這可真新鮮，我又費了九牛二慮之力把下邊的也挖出來?？蛇@兩個卻都不大，我把它們當寶貝似的放到了我們班的地瓜堆里。后來又挖出幾個，大小、形狀不一的，這些也為我們的“地瓜山”增加了一些高度。