我的班級管理小怪招——閉上一只眼

“睜一只眼，閉一只眼”，說的是對他人的缺點和錯誤或對該管的事情，看見了裝沒看見。在通常情況下，這種態度是不足取的。可是，對待孩子的不足、缺點以及錯誤，有時卻不妨“閉一只眼睛”。我在班級管理中就深有感觸。

案例一：閉上眼——寬容

清早，推開教室的門。呀！窗臺上的花怎么都蔫了？追問學生，有人反映：昨天看見閆浩往花盆里放什么東西了。我向閆浩的座位上望去，看見他膽怯地、眼巴巴地看著我，一臉的內疚。我問：“是嗎？閆浩！告訴老師往花盆里放什么了？”“化肥！我看我爸給白菜撒化肥，就給咱們班的花撒了些。老師，可——我們家的菜沒蔫呀！”我笑了。“同學們，閆浩同學是個很關心班集體的好孩子。他愛我們班的花，愛我們班的草，他的愛太強烈，化肥也就放多了，花草都被醉死了！”同學們都笑了，閆浩也不好意思的笑了。后來，調皮的他在花盆里又都重新栽上了吊蘭，而且，教室外邊的花池也被他管理得水靈靈的。我慶幸當時我能閉上眼看那些枯萎的花草，而是用另一只眼睛看到了他的進取和善良。

案例二：閉上眼——等待

自教一年級以來，黑板報的布置一直是自己親歷親為。總覺得自己布置的更整潔、規范、漂亮，有教育意義。下半年來，學習委員嚴如意提出：“老師！也讓我們自己辦黑板報唄！我猶豫了一下，能行嗎？字都不會寫幾個！又一想，不就是一期黑板報嘛，辦吧！過了兩天，出爐了——滿黑板的畫，找不到一個字，更沒有主題。又一想，為什么非要睜圓雙眼找那些模式化的主題呢？滿黑板的畫都在透著幼稚、單純和想象，這，不就是個美麗的主題嗎？表揚的同時提出了建議。繼續辦吧！現在，我們學生辦的黑板報已成為家長們欣賞的重要一隅！由此想來：我們需要閉上眼等待！

閉上一只眼管理，并不是對學生的錯“視而不見”，不是糊涂，而是清醒，是理智，是寬容，是等待，是洞明心靈世界和教育真諦的大智若愚。當孩子滿懷著真誠卻給你幫了一個倒忙的時候，當孩子積極思索卻提出一個非常幼稚蹩腳的看法的時候，當孩子興致勃勃地為班級出謀劃卻怎么也看不出他的點子有什么高明的時候，當孩子自己感到大有進步卻還是缺點多多的時候，當孩子不經意犯了錯誤卻已在臉上寫滿愧疚的時候……我們大可以“閉上一只眼睛”。這樣，我們的另一只“眼睛”所看到的則會是真誠、善良、進取、自信、坦蕩和勇于改過。

（樂亭縣龐各莊鄉王莊子中心小學）