隨著信息技術的發展,網絡已步入大學生的日常生活。然而,由于大學生心理發展尚未成熟,大學生成為網絡成癮的高發人群[1]。所謂網絡成癮(IAD),就是指在無成癮物質[2]作用下的上網行為沖動失控,表現為過度使用互聯網而導致個體明顯的社會心理功能損害[2]。
本研究是探討造成大學生網絡成癮狀況與性別及人格特征的分析,探討網絡成癮的相關因素及大學生總體心理健康水平,以便為預防和早期干預網絡成癮行為提供理論依據。
對象與方法
對象:2005年5月采用整群抽樣方法,從長春市某醫學院和科技學院抽取一、二、三年級本科生,發放問卷1000份,收回有效問卷940份,其中醫學院644份,科技學院296份,男生418人,女生522人,一年級430人,二年級246人,三年級264人,平均年齡21±0.8歲。
工具:①自制一般情況調查表,項目有學校、年級、來自農村或城市、是否獨生子女、家庭經濟情況、母親受教育程度、父母婚姻狀況。②Yong KS的網絡成癮診斷問卷[3],得分在5分及以上者為網絡成癮。③Ey Senck HJ編制的艾森克個性問卷(EPQ)[3]。④癥狀自評量表(SCL-90)[4]。
統計方法:采用t檢驗和X2檢驗。
結 果
網絡成癮檢出率:符合網絡成癮診斷標準者93人,檢出率為9.89%(93/940),其中男65人,檢出率15.55%(65/418),女28人,檢出率5.36%(28/522)。男生的檢出率高于女生,有極顯著性差異(X2=27.02,P<0.01)。但學生IAD的檢出率與年級、學校、是否獨生子女、家庭經濟狀況、母親受教育程度以及父母婚姻狀況無關,即無顯著性差異(P>0.05)。
IAD組與非IAD組的EPQ評定結果比較:兩組在神經質,精神質和掩飾性維度無顯著差異(P>0.05),在內外維度,IAD組93人中內向者占28人(30.11%),而非IAD組847人中內向者90人(10.63%),兩組差異有極顯著性(X2=28.97,P<0.01)。
IAD組與非IAD組SCL-90得分比較:IAD組各因子分及總分均高于非IAD組,其中IAD組除恐怖因子外,其他各因子的均值均超過2.0分,而非IAD組,除強迫因子外,各項因子均值均未達到2.0分。兩組除恐怖因子有顯著差異(P<0.05)外,其他因子均有極顯著性差異(P<0.01)。見表1。

討 論
網絡成癮是一個復雜的現象,其發生率因診斷標準、研究方式、樣本大小不同而有較大差異。本研究結果顯示,大學生的IAD發生率為9.89%,這一結果與國內外近期的研究結果相近[2,5]。
本研究結果顯示,網絡成癮存在性別差異,即男生多于女生,這一結論國內也有相關報道[6]。可能的原因是男生在遇到心理沖突和困惑時,不愿與周圍的人傾訴,與女生相比缺乏必要的社會支持。當遇到無法解決的矛盾時,他們就可能在網上尋找支持,從而導致對網絡成癮。
本研究結果還顯示內向性格比中間型和外向型更有可能網絡成癮,這一結論與國內的有關報道是一致的[7]。本研究中IAD組內向者占30.11%,而非IAD組內向者占10.63%。內向者開始上網時,是因為自己的性格內向,與周圍人缺乏有效的溝通,心情煩悶時通過上網來緩解內心的焦慮和不安,時間一長,無法控制自己,久之形成不良的應對模式。
本研究還發現,IAD組SCL-90總分及各項因子分均高于非IAD組,說明網絡成癮大學生存在較廣泛的心身癥狀。研究顯示,導致網絡成癮的因素可能是逃避某種感覺和獲取某種需要,由于逃避無助,抑郁和焦慮并在網上尋找慰藉,產生網絡成癮癥狀,而反之又加重了包括抑郁、焦慮等心理生理問題。本研究網絡成癮者所表現出的心理問題的廣泛性,提示網絡成癮行為與心理健康狀況之間可能存在交互作用。
參考文獻
1 朱克京,吳漢榮.大學生網絡成癮的心理社會因素.中國心理衛生雜志,2004,8(11):796-798.
2 林絢暉,閆鞏固.大學生上網行為及網絡成癮探討.中國心理衛生雜志,2001,15(4),281-283.
3 龔耀先.艾森克個性問卷手冊.長沙:湖南醫學院,1986,11-13.
4 王征宇.癥狀自評量表SCL-90《心理衛生評定量表手冊》.中國心理衛生雜志(增刊版),1999,12:31-36.
5 Young Ks. Internet addiction:The emergence of a new clinical disorder.Presented at the 104th annual meeting of the American Psychological assoxiation,Toronto,1996.
6 Patricia Wallace.互聯網心理學.北京:中國輕工業出版社,2001,101-10.
7 張翠紅.大學生網絡成癮與人格特征及心理健康分析.中國心理衛生雜志,2006,20(11),761.