[摘要]啟發式教學法是課堂教學中激發學生學習積極性的非常重要的一種教學方法,在課堂教學應用中不能統一要求,要因學生基礎、因教學內容而異,達到提高學生分析:總結、解決問題能力的目的。
[關鍵詞]高等數學課堂教學;學生基礎;學習內容;啟發方法應用
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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