[摘要]和初中數學相比,高中數學內容多,抽象、理論性強,難度大,因而有不少學生進入高中之后不適應,這就使相當部分學生學習數學感到困難,從而產生畏懼感,動搖了學好數學的信心,甚至失去了學習數學的興趣,造成這種現象的原因是多方面的,但最主要的根源還在于初、高中數學教學上的銜接問題,因此,如何處理好初高中數學的銜接問題,值得我們探討和深思。
[關鍵詞]銜接;探討;原因;培養
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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