引導(dǎo)學(xué)習(xí)反思 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)反思是指學(xué)生對自身的活動進(jìn)行回顧、思考、總結(jié)、評價與調(diào)控的思維過程，是構(gòu)建新知、形成方法和訓(xùn)練思維的極好途徑，弗賴登塔爾強(qiáng)調(diào)，“反思是數(shù)學(xué)的重要活動，它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力”，在教學(xué)實踐中，我們常常會碰到這樣一個問題：不少學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，整天埋頭解題，其數(shù)學(xué)成績卻不甚理想，究其原因，主要是他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)反思，導(dǎo)致學(xué)習(xí)陷入盲目、混沌的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下，因此教師持之以恒地正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，逐步使學(xué)生具備反思意識，形成良好的反思習(xí)慣，實現(xiàn)自我更新和重建，從而提升自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和解決問題的能力，實現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)。