數學新課程強調“動手實踐,自主探索,合作交流”的學習方式,為此,新課程大大加強了探究性學習的比重,而探究性學習指的是學生在學科領域或現實生活的情景中,通過發現問題、調查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動,獲得知識、技能和態度的學習方式和學習過程,因此,教師在新課改的理念下,就應該注重培養學生的這些能力,從基礎人手,從課本人手,吃透概念、定理、法則,“授之于漁,而非授之于魚。”
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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