如何指導學生在解題中自我監控
2009-01-01 00:00:00陳玉宏
數學學習與研究 2009年2期
在每次的數學測試中，總有學生出現“會題不對”的現象，導致的結果是經常得不到高分，慢慢導致學生喪失了學好數學的信心，甚至影響了他們學好數學的良好心態，針對這個問題，本人作為一名一線數學老師，通過認真探討，結合自己的實踐，得出要減少或杜絕這個現象，須使學生在數學解題中，加強自我監控，那么在數學解題中，學生應如何進行自我監控呢?
在每次的數學測試中，總有學生出現“會題不對”的現象，導致的結果是經常得不到高分，慢慢導致學生喪失了學好數學的信心，甚至影響了他們學好數學的良好心態，針對這個問題，本人作為一名一線數學老師，通過認真探討，結合自己的實踐，得出要減少或杜絕這個現象，須使學生在數學解題中，加強自我監控，那么在數學解題中，學生應如何進行自我監控呢?
