著名文學家鄭板橋曾說過,“學問二字,需要拆開看,學是學,問是學,有學無問,雖讀書萬卷,只是一條鈍漢耳”,華東師范大學的葉瀾教授在“面向21世紀新基礎教育”探索性研究結題總報告中就深刻地指出,“學校注意訓練的是學生的解題能力,提問能力,因學生學的是代表性科學,有真理的教科書而常常被忽視,其消極后果是學生的創造好奇、探究的內在動力減退”。建構主義更是強調,發現問題和系統闡述問題可能要比得到解答更為重要。
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
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