課堂教學是全面落實素質教育的主渠道,因而成為當前教育工作者研究的重點課題,近年來我在學校領導的大力支持和幫助下,通過深入學習和教學實踐研究。對數學課堂教學怎樣落實素質教育有了一些體會及認識,并初步總結出“創境激趣——探究學習——結論確立——訓練鞏固——反思提高”數學“五步法”課堂教學模式,現將我的認識和作法呈現給大家,主要的目的在于征得更多的意見和指導,以使這一課題的研究取得更好的進展。
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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