[摘要]在新課改背景下,高中數學課堂教學模式呈現多元化趨向,探究教學模式尤為矚目,這種教學模式有效地激發了學生的學習興趣,并逐步培養學生的自學能力,對于提高教學質量具有良好的效果,本文以蘇教版高中數學為例,對探究教學的內涵、核心、關鍵和保障等方面進行了探討。
[關鍵詞]蘇教版;高中數學;探究教學
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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