讓學(xué)生真正成為課堂的主人
2009-01-01 00:00:00王蘭
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2009年2期
傳統(tǒng)的師生關(guān)系，是一種不平等的師生關(guān)系，教師是教學(xué)過程的控制者，是教學(xué)活動(dòng)的組織者，是教學(xué)活動(dòng)的權(quán)威，多年來，教師已習(xí)慣了根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)改革的不斷深入，老師們雖然在努力地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，想使學(xué)生成為課堂的主人，也僅僅是停留在表面，學(xué)生的主體地位怎樣才能發(fā)揮出來呢?下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)看法。
