數學教學的成效很大程度上取決于學生對數學學習的興趣,一旦學生對所學知識產生了濃厚的興趣,就不會感到學習是一種負擔,要讓學生愉快有效地學習數學,關鍵在于激發學生的學習興趣,讓學生學有動力,作為教師,我們應該從教學內容、創設情景及教學過程等方面來認真思考一下,如何在新課程理論指引下,讓課堂教學充滿樂趣,培養學生的學習興趣,下面就自己在教學實踐中激發學生的學習興趣談幾點看法。
數學學習與研究2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網